文档介绍：9月份某第七中学落实双减政策加强课外读物
管理实施方案
为贯彻落实教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》文件精神，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，现结合我校实际制
9月份某第七中学落实双减政策加强课外读物
管理实施方案
为贯彻落实教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》文件精神，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，现结合我校实际制定本方案。
一、指导思想
为了认真落实国家教育部“双减"政策，进一步做好中
小学作业、睡眠、
手机、读物、体质五项管理，减轻中小学
生过重课业负担,
营造有利于学生健康成长的环境，让学生
的责任回归学校,
让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本
兼治，综合施策,
全面促进中小学生健康成长，我校结合自
身的实际情况，制定出台了此方案。
二、工作目标
通过严格管理，使学生课外读物符合教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》要求，开展校园读书活动，让读书成为师生的生活****惯，建设书香校园，倡导亲子共读，建
设书香家庭，营造爱读书、读好书的良好氛围。
三、组织领导
组长：校长
副组长：副校长
成员：全体教师。
四、规范要求
（一） 强化督导落实。学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。
（二） 加强图书建设。学校将加强图书室建设，定期更新图书，提高图书室的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。
（三） 学校组织全体教职工认真学****中心学校课外读物进校园管理办法》，建立学校课外读物管理领导小组及工作小组，加强管理，定期及不定期进行自查，防止问题读物进校园。
（四） 学校是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。进校园课外读物推荐程序为初选、评议、确认、备案等环节。
（1） 分管学校图书工作的领导、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录。
（2） 学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中
的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见。
（3）学校图书审核小组负责审核把关，统筹数量种类,确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。
（五） 本制度所称的课外读物是指教材和教辅之外的、进入校园供小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）或者建议给家长自愿在家里进行亲子阅读的课外读物。
（六） 任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学校要明确校园书店经营管理要求。校园书店要建立进校园读物的审核机制，严格落实管理办法的原则标准和要求。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。
五、运行措施
（一）落实管理要求，加强监督检查
学校要落实主体责任，制定校级工作方案，细化和落实各项任务。在做好日常规范管理的同时，要加强对教师