文档介绍：汉乐府诗两首
一、教学目的
1。理解汉乐府诗的根本知识和在文学史上的地位。
2。体会汉乐府诗的抒情方式.
二、教学重点
。
三、教学难点
汉乐府诗两首
一、教学目的
1。理解汉乐府诗的根本知识和在文学史上的地位。
2。体会汉乐府诗的抒情方式.
二、教学重点
。
三、教学难点
深化领会诗歌的语言，体会诗歌言简意丰的特点。
四、教学过程
1。关于汉乐府（提早引发材料给同学，老师作适当点拨）.
①提问:乐府、乐府诗、乐府民歌有什么不同?
乐府：古代音乐机构的名称，汉武帝时规模浩大。一为文人的歌词配乐，一是搜集民间歌谣。
乐府诗:乐府机关编制、搜集、保存起来的歌诗。后成为一种专门的歌体，特点是可以入乐.
乐府民歌：社会下层群众的歌谣，后经过配乐。反映下层人民生活。
②汉乐府的主要艺术成就有哪些?
浓重的生活气息；
奠定中国古代叙事诗的根底；
表现了剧烈而直露的感情。
③汉乐府的名篇著作有哪些？
《上邪》表现爱情的坚贞；
《上山采蘼芜》、《白头吟》、《孔雀东南飞》表现弃妇的痛苦；
《十五参军征》表现战争带给人们的灾难;
《陌上桑》表现女子的美丽和机智。
2。同学自读，积累字词。
①读音。
上邪yé 雨雪yù 饮yìn马 夙sù夕
自媚mèi 遗wèi 烹pēng 调
②通假字
上邪，“邪"通“耶”，感慨词，相当于“啊"。
展转，“展”通“辗”。
③词类活用
夏雨雪 “雨”名词作动词,降下，落下。
夙夕“夙夕"名词作状语,早晚。
④语段积累.
上邪，我欲和君相知，长命无绝衰。山无陵,江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合,乃敢和君绝！
青青河边草，绵绵思远道。
枯桑知天风，海水知天寒。
长跪读素书,书中竟何如？上言加餐饭，下言长相忆。
。
比兴：青青河边草 枯桑知天风，海水知天寒。
顶真：青青河边草，绵绵思远道。远道不可思，，,展转不可见.（精品文档请下载）
比照：枯桑知天风，海水知天寒.
借代：遗我双鲤鱼 双鲤鱼指代书信.
比喻：烹鲤鱼 烹鲤鱼比喻翻开装书信的木盒。
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①上邪
à提问：使用了什么样的抒情方式?直抒胸臆
à讨论：《上邪》中的女主