文档介绍：数学幼小衔接教学计划
数学幼小衔接教学计划
数学幼小衔接教学计划
幼小衔接数学教学计划
课次
教学内容
教学目的
教学重难点
1、让学生初步接触
1～10 各数，经历简单
第一讲
的数数过程，并在数数学幼小衔接教学计划
数学幼小衔接教学计划
数学幼小衔接教学计划
幼小衔接数学教学计划
课次
教学内容
教学目的
教学重难点
1、让学生初步接触
1～10 各数，经历简单
第一讲
的数数过程，并在数
1～10 的过程中认识
学生数数的能力；
2、可以正确的数出各物体和图形的数量；
用数点表示物体
的个数
数一数
3、用点子图表示物体的数量；
1、联系生活实际认识长短、高矮的含义；
知道长、短、高、
第二讲
比一比：比长短
2、初步学会比较物体长短和高矮。
矮的含义，能正确
比高矮
运用数学语言表
达比较的结果
1、联系生活实际认识轻重的含义；
知道轻重的含
第三讲
比轻重
2、初步学会比较物体轻重。
义，能用正确的数
学语言表达比较
的结果
1、复****和稳固从前学****到的数的认识；
1--10 数的认识
第四讲
1--10 的认识及
2、可以学会基本的加减法运算。
1--10 加减法的概
基本的加减法
念
（一）
1、复****和稳固从前学****到的数的认识；
1—10 加减法的概
第五讲
1—10各数的认
2、可以学会基本的加减法运算。
念
识及加减法（二）
1—10 加减法的运
第六讲
第七讲

比多少

1、认识大于号和小于号，并能正确运用；
2、能按从大到小或从小到大的次序排列
数。
1、经过实物的辨认，对 4 种基本立体图形
有一定的感性认识；

算
知道多少的含义，能用正确的数学符号表达比较的
结果
知道长方形、
正方形、三角形和
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第八讲

认识立体图形
认识平面图形

2、能辨别这些形体，初步认识这些形体的
主要特点。
1、联合生活实际，直观地认识常有图形 ;
2、初步认识这些图形在平时生活中的应
用。
1、复****和稳固从前学****到的数的认识；

圆这些常有图形
的名称，并能辨别这些图形。
知道常有图形的名称，并能辨别这些图形。
11— 20 数的认识
数学幼小衔接教学计划
数学幼小衔接教学计划
数学幼小衔接教学计划
第九讲
第十讲

11— 20 各数的
2、可以初步理解加减法的观点
认识和加减法
（一）
11— 20 各数的 1、可以理解加减法的观点认识和加减法
（二）
2、学会 11—20 的加减法

加减法观点的理
解
11— 20 加减法的
观点
11— 20 加减法的
运算
数学幼小衔接教学计划
数学幼小衔接教学计划
数学