文档介绍：----
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教育心理学知识顺口溜
1、巴甫洛夫的狗〃桑代克的猫。斯金那的老鼠〃班杜拉的宝宝。苛勒的猩猩抓香蕉〃托尔曼的白鼠走迷
宫。
2、布鲁那：“我发现!〞奥苏泊尔：“我承受!〞加涅：“我把信息加工一下。〞建构主义者：----
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教育心理学知识顺口溜
1、巴甫洛夫的狗〃桑代克的猫。斯金那的老鼠〃班杜拉的宝宝。苛勒的猩猩抓香蕉〃托尔曼的白鼠走迷
宫。
2、布鲁那：“我发现!〞奥苏泊尔：“我承受!〞加涅：“我把信息加工一下。〞建构主义者：“你和我建构的不
一样!
1、乌申斯基〃人是教育的对象〃俄国教心奠基人。
2、心理开展的主要理论：高尔顿遗传决定论〃霍尔的复演理论〃发生认知皮亚杰〃认知开展维果斯。
3、认知风格的差异：场独立与场依存〃认知差异威特金;辐合型与发散型〃三维智力吉尔福。
4、认知学****理论：格式顿悟完形说〃托尔认知目的论〃信息加工论加涅〃海德韦纳归因论。
现代认知布鲁纳〃有意义学****奥苏泊。
5、学****迁移理论：学****迁移理论多〃形成训练沃尔夫〃一样要素桑代克〃经历类比有贾德〃
关系转化格式塔〃认知构造奥苏泊。
6、遗忘的理论：痕迹衰退遗忘论〃里士多德桑代克;同化遗忘奥苏泊〃动机压抑弗洛伊。
7、行为演练的根本方法：全身松弛雅各布〃系统脱敏沃尔帕〃理性情绪治疗法〃艾里斯步骤ABCDE。
8、学****动机理论：需要层次马洛斯〃成就动机阿特金〃成败归因是韦纳〃自我效能班杜拉。
9、教师领导方式类〃行动研究属勒温。教师成长三阶段〃都源自福勒布朗。
1.“鸟人〞：鸟-乌申斯基〃人-人是教育的对象。
2.“桑代克和3很有缘〞：1903年〃3条学****定律。
3.“妻子很毒〞：妻-70年代〃毒-独立理论。20世纪60、70年代〃教育心理学具有了独立理论体系。
--“教学评〞教(学过程、学****过程、评价和反思过程)。
--“主动反思〃社会合作〞或者叫“反思合作社〞主(动性研究、反思性研究、合作性研
究、社会文化研究)。
--“第一次滑行〃第二次认赖皮〃第三次罗马人〞。
--“第一式滑行〃第二式佛经〃第三式人本〞。
二、心理开展理论
8.“果果-净化心理〞：果-维果斯基〃净-最近开展区〃化-文化和内化〃心理-心理开展观。
--“信婴儿〃早自主〃前主动〃零自卑〃青年同〞婴(儿期-信任感〃儿童早
期-自主感〃学前期-主动感〃学龄期-自卑感〃青年期-自我同一性)。
三、学****理论
：
“桑试误〃巴经典〃斯操作〃班社会〃苛顿悟〃托符号〃奥承受〞。
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“贱皮维纳(斯)〞：贱-建构主义〃皮-皮亚杰〃维-维果斯基〃纳-布鲁纳。
11.“冻结城墙〞：布鲁纳的教学原那么〃冻-动机原那么〃结-构造原那么〃城-程序原那么〃墙-强化原那么。
12.“旺(旺)仙贝〞：仙-先行组织者〃贝-奥苏贝尔。
四、技能
13.“夹心饼干〞：对心智技能最早进展系统研究的是心理学家加里培林。
五、道德
14.“自动〞：皮亚杰道德阶段理论中〃自律阶段-以主观动机为标准〃他律阶段-以客观