文档介绍：牛顿第一定律说课
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说 课 环 节
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板书设计
教学活动
教学重难点
教材分析
学情分析
三维目标
理必修①
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回顾历史，探究定律
，经验猜想
思考：运动和力之间有什么关系呢？
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亚里士多德：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止在一个地方。
运动需要力维持
回顾历史，探究定律
，经验猜想
贡献：开创了一个新的研究领域。
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，科学猜想
②质疑：滚动的球停下来，真的是因为没有力的作用吗？
结论：滚动的球停下来，是摩擦阻力作用的结果.
③假设：若没有摩擦阻力，沿水平面滚动的球将怎样运动呢？
④猜想：若没有摩擦阻力，球将永远滚动下去.
①现象：沿水平面滚动的球越来越慢，最后停下来。
回顾历史，探究定律
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，得出结论
回顾历史，探究定律
思考：
？
？
，小球会上升到多高的地方？
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，得出结论
回顾历史，探究定律
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，得出结论
回顾历史，探究定律
实验事实
逻辑推理
（无摩擦，右斜面足够长）
右斜面固定
摩擦越小,球滚得越高
球将滚上原来的高度
实验事实
逻辑推理
（无摩擦，右斜面足够长）
右斜面固定
摩擦越小,球滚得越高
球将滚上原来的高度
减小右倾角
球沿斜面滚得越远
球沿斜面滚得越远，一直滚到原来的高度
实验事实
逻辑推理
（无摩擦，右斜面足够长）
右斜面固定
摩擦越小,球滚得越高
球将滚上原来的高度
减小右倾角
球沿斜面滚得越远
球沿斜面滚得越远，一直滚到原来的高度
放平右斜面
球滚得最远
球将一直滚动下去
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伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。
——爱因斯坦
实验（事实）+逻辑推理
理想实验的魅力
理想实验
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伽利略：若没有摩擦阻力，沿水平面滚动的球将永远滚动下去。
，得出结论
回顾、思考：
①静止的车、足球为什么运动起来？
②运动的车、足球为什么停下来？
③力和运动之间有什么关系？
力是改变物体运动状态的原因。
回顾历史，探究定律
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笛卡尔：除非物体受到力的作用，物体将永远保持其静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而只保持在直线上运动。
这应成为一个原理，它是人类整个自然观的基础。
(1596-1650)
笛卡尔
，形成定律
回顾历史，探究定律
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牛顿简介
牛顿是人类历史上最伟大的科学家之一。主要贡献有发明了微积分，发现了万有引力定律和经典力学，设计并制造了第一架反射式望远镜等等。
(1643-1727)
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牛顿物理学的基石——牛顿第一定律：
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
，形成定律
回顾历史，探究定律
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运动和力的关系：力是改变物体运动状态的原因。
理解定律，了解惯性
牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
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：冰壶
理解定律，了解惯性
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理解定律，了解惯性
⑴概念:物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质。
⑵一切物体有惯性，有抵抗运动状态变化的“本领”。
⑶惯性与质量:质量是惯性大小的量度。
质量只有大小，没有方向，是标量。在国际单位制中，质量的单位是千克，单位符号为kg。
牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态