文档介绍：
插图或情境图。
2、看课文内容，看课后思考和练****题；看本课的会认字和会写字。
3、看教师的板书。
（四）记
1、生字用圆圈标出。
2、喜欢的好词用横线标出。
3、自然段的开头标出序数。
（五）说和读
1、课上回答问题时身体要站直，眼看前方，态度大方自然；声音宏亮，吐字清晰，发音准确，用普通话；要说一句通顺完整的话，不吞吞吐吐，不带口头语。
2、晨读或课上朗读，要注意用普通话，要读准字音，不添字、不掉字，不读破句子，不唱读，要读出自己的感受。
三、规范作业
1、四线三格。
将所学拼音每一个写一行，要注意占格正确，一课为一次作业（多的可分两次），两次作业之间空一行。
2、田字格。
课文题目写在第一行中间；然后在第二行写第一题的题目，一般每课三个题型，包括字、词、句，其中要有思维训练题。一课为一次作业，每次作业之间空两行。
3、写字。
注意拿铅笔的姿势以及坐姿，笔头不粗不细，描红时要注意依据字形描，临写时要注意各个笔画在田字格中的位置。
4、写话。
写话的题目写在第一行，空四个格，然后空两个格写正文，每个标点占一格，但要注意不写在下一行的开头。如需分段，每个自然段开头空两格。
四、巩固复****br/> 1、听写生字，检查对所学生字的掌握情况。
2、朗读或背诵课文，检查学生是否读出自己的感受或是否会背诵。
3、实践性作业。
让学生制作拼音、生字卡片或头饰；背诵课外古诗并配画；给古诗加上学过歌曲的旋律，自编自唱，并加上动作等。
中年级：
一、预****br/> （学****新课的前一天预****第二天要学内容。）
1、把课文读通，标出课文中的生字。
2、画出课文中出现的好词，如成语、四字词组等。
3、找出文中出现的多音字，并通过查字典，把字的拼音、组词记在课本上。
4、收集有关课文资料，并对其内容作简单地疏理。
二、课堂学****br/> （一）课前准备：课本、字典、课堂练****本、钢笔、收集的资料等。
（二）听：
1、听老师的范读，注意感情、语调、语气。
2、听老师讲解的重点词、句、段。
3、听老师或同学总结的学****方法及规律性的知识。
4、听自己在预****时或初读课文时不明白的地方。
5、听同学的回答或讨论，尤其是优秀的同学的回答和讨论，听出哪些见解是独到的，哪些是错误的，哪些是与自己相分歧的。
（三）看：
1、看教材：字形、自读提示、课文注释、课后练****其中哪些段落要求背诵）
2、看教师的板书提纲及重点启示之处。
（四）记：
1、好词用红笔画横线标出。
2、记老师总结性的板书、作者简介（如相关作品、年代等）、人物性格等。（记在课本上）
3、在段落旁，记下自己的感受、体会或疑问。
4、在课文中有关句子旁记下所用的修辞手法。
（五）思考
1、上课时，自己的思路和学****活动跟着教师走，