文档介绍：红绿灯（小班综合）
红绿灯（小班综合）
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红绿灯（小班综合）
红绿灯（小班综合）
目标：1、知道汽车、行人在马路上要恪守交通规则，遵从红绿灯的指挥。2、能较敏捷地依据信号做动作。3、体验模拟游戏的快乐到"绿灯"是怎么做的？看到"行人"是怎么做的？4、教师分别出示"红灯"、"绿灯"、"行人"的信号牌，请幼儿在坐位上分别做出"泊车"、"开车"、"按喇叭"的动作。5、幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐个出示"红灯"、"绿灯"、"行人"的信号牌，以帮助幼儿记忆。三、小汽车行驶1、幼儿依据教师发出的口令，做出相应的动作。如：红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。2、请幼儿做开车状，教师交替出示"红灯"、"绿灯""行人"的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。3、小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上，我们家就到了。附儿歌：开汽车小汽车，嘀嘀嘀，开到东来开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行，看见行人按喇叭，——嘀嘀。
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红绿灯（小班综合）
目标：1、知道汽车、行人在马路上要恪守交通规则，遵从红绿灯的指挥。2、能较敏捷地依据信号做动作。3、体验模拟游戏的快乐。准备：1、拟人化的红灯、绿灯各一个，行人信号牌一个。2、录音磁带《小汽车》。3、小汽车出门背景图过程：一、小汽车出门1、在背景图上面说表演：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对全部都感觉奇异。它看到马路上、大街上这么喧闹，高兴得"嘀嘀"直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！突然，它看到大街上有样东西老是不断地眨眼睛，感觉特别奇异。你们能告诉小汽车这是什么吗？2、红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？3、假如没有红绿灯会怎么样？4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不可以啊？二、小汽车懂规则1、多谢小朋友的帮助，小汽车此刻懂得红绿灯的作用了。2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。（教师朗读儿歌一遍）。3、小汽车看到"红灯"是怎么做的？看到"绿灯"是怎么做的？看到"行人"是怎么做的？4、教师分别出示"红灯"、"绿灯"、"行人"的信号牌，请幼儿在坐位上分别做出"泊车"、"开车"、"按喇叭"的动作。5、幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐个出示"红灯"、"绿灯"、"行人"的信号牌，以帮助幼儿记忆。三、小汽车行驶1、幼儿依据教师发出的口令，做出相应的动作。如：红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。2、请幼儿做开车状，教师交替出示"红灯"、"绿灯""行人"的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。3、小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上，我们家就到了。附儿歌：开汽车小汽车，嘀嘀嘀，开到东来开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行，看见行人按喇叭，——嘀嘀。
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红绿灯（小班综合）
目标：1、知道汽车、行人在马路上要恪守交通规则，遵从红绿灯的指挥。2、能较敏捷地依据信号做动作。3、体验模拟游戏的快乐。准备：1、拟人化的红灯、绿灯各一个，行人信号牌一个。2、录音磁带《小汽车》。3、小汽车出门背景图过程：一、小汽车出门1、在背景图上面说表演：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对全部都感觉奇异。它看到马路上、大街上这么喧闹，高兴得"嘀嘀"直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！突然，它看到大街上有样东西老是不断地眨眼睛，感觉特别奇异。你们能告诉小汽车这是什么吗？2、红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？3、假如没有红绿灯会怎么样？4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不可以啊？二、小汽车懂规则1、多谢小朋友的帮助，小汽车此刻懂得红绿灯的作用了。2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。（教师朗读儿歌一遍）。3、小汽车看到"红灯"是怎么做的？看到"绿灯"是怎么做的？看到"行人"是怎么做的？4、教师分别出示"红灯"、"绿灯"、"行人"的信号牌，请幼儿在坐位上分别做出"泊车"、"开车"、"按喇叭"的动作。5、幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐个出示"红灯"、"绿灯"、"行人"的信号牌，以帮助幼儿记忆。三、小汽车行驶1、幼儿依据教师发出的口令，做出相应的动作。如：红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。2、请幼儿做开车状，教师交替出示"红灯"、"绿灯""行人"的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。3、小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上，我们家就到了。附儿歌：开汽车小汽车，嘀嘀嘀，开到东来开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行，看见行人按喇叭，——嘀