文档介绍：初中语文三班班级简报第四期-2
初中语文三班班级简报第四期
主编：温梅开 2022年12月14日
茫茫人海中，借助网络，借助国培，我们相遇。佛说，百年修
初中语文三班班级简报第四期-2
初中语文三班班级简报第四期
主编：温梅开 2022年12月14日
茫茫人海中，借助网络，借助国培，我们相遇。佛说，百年修得同船渡，温暖的问候，温和的建议，温馨的鼓励，乐着相同的乐，苦着相同的苦，共享一个志同道合的家园，不再觉得孤单，可不可以说这是国培的现实意义？满意而不满足，每个人的心中都藏有一个理想身份，借助培训平台，我们遇见了未来的自己，认清了前进的方向，拥有了前行的动力。即便现在生活绑架了你，即便你还没来得及好好领略培训所带来的成长喜悦，就被迫结束了培训的行程。
班级学情
荣耀榜
以下学员要经常登陆哈，你们已经有10天未登陆了。
还不及格的同学有:
论坛研讨成绩及格的有50位，请其他学员加油！
创新性成果的成绩及格的有70位，请其他学员加油!
还有4位学员一次作业都没有提交，请及时提交！
还有17位学员的研修日志没有提交，请及时提交！
还有26位学员的学****总结没有提交，请及时提交！
还有12位学员的学****时间不够，请及时学****br/>优秀作业
【创新性成果】
怎样把记叙文写具体写细致?教学设计
李村镇中学 金亚新
设计思想：?语文课程标准?在作文教学目标中是这样表述的： “写记叙文,做到内容具体〞。可见，把记叙文写具体写细致是作文教学目标之一。新课标关于写作教学建议中又指出 “写作知识的教学力求精要有用……让学生在写作实践中学会写作〞。 本节课的教学设计从句子训练开始，由易到难，逐步推进。使学生懂得具体细致的描写在文章中的重要作用，初步掌握把文章写得具体细致的方法，使学生能根据中心需要，有选择、有主次详略地进行细写。
学情分析：如果问学生〔不管是初一的还是初三的〕是否喜欢写作文，我估计至少有一半的学生是不喜欢的。学生怕写作文的心理还比拟普遍。根据我的了解，有不少学生平时缺乏对生活的观察、感悟，作文写不长，要求600字的作文结果只写了四百字左右，而且写出来的东西干巴巴，谈不上具体细致，老师给的评语往往是“内容不具体，空洞平淡。〞久而久之，对作文自然有了一种敬畏的心理，敷衍了事，随便应付，一到考试更是如临大敌，阵脚大乱。
教学目标：⑴了解记叙文的根本要求及具体细致的标准
⑵通过例如练****初步掌握把记叙文写得具体细致的方法
⑶通过例如练****懂得把文章写具体写细致要注意的问题
教学重点：初步掌握和学会运用“问--扩--描〞把文章写具体写细致
教学难点：运用所学方法把句子、片段写具体细致并能注意到突出重点，抓住特点
教学工具：多媒体辅助教学
教学过程
一、导入
同学们，你们在平时写作文的过程中是不是在面对600字的要求时感到头痛呢？在考试时面对字数不够而沮丧呢？我想大家一定非常渴望写出一篇篇具体细致、有血有肉而又生动引人的文章吧！