文档介绍：初二期末试卷讲评及启示
常州市初二语文期初教研活动讲稿 2/7/09
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初二期末试卷讲评及启示
常州田家炳实验中学分校 曹介梁
总体评价需要学生认真阅读原文，仔细揣摩，真正理解了文本的内容才能写出比拟好的答案。如9题，14题等。
2、考查学生的欣赏性阅读能力。
欣赏能力是建立在理解根底上的更高一层的能力，它既是理解的深化，也是人的一种审美活动的升华。培养学生的欣赏能力的过程，也是培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度的过程。8题、13题等。
3、考查学生的创造性阅读能力 15题。
五、注重对学生探究能力的考查。
新课程特别强调综合性学****鼓励学生运用多种方法从不同角度，进行多样化探究，重视学生自行设计、组织活动的过程，提倡学生为解决问题从材料中搜集信息、整理材料、发现问题、形成观点。试卷在评价和检测学生探究。如6题。
常州市初二语文期初教研活动讲稿 2/7/09
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从试卷中发现学生存在的问题：
1、阅读****惯不佳，不能耐心读文章，一目十行，浮光掠影。
2、阅读理解不到位，理解浅薄，不能多角度理解文本。
3、审题不细，不能根据题意答题，答非所问。
4、语言表达能力不强，不会概括提炼。
5、课外文言阅读能力比拟弱。
6、记叙文写作：不会安排结构，不善抒情和议论。
本学期语文教学的设想：
语文兴趣的激发：
教师自身素养的提升〔知识面、语言表达能力、幽默感等〕；对教材的钻研，能挖掘出教材的激趣点；设计好教学过程，让学生能乐于参与教学讨论，激发成就感；给学生展示和表现的舞台，激发对语文的热爱。
语文****惯的培养：
一、课堂学****br/>1、认真倾听：上课时注意力集中，脑子要围绕学****内容转；特别要留心在预****时遇到的疑难问题的解答；专心倾听老师、同学的读和讲，能抓住要点听，边听边思考，不随意打断别人的发言。
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2、敢于交流：围绕讨论的主题，大胆、积极地发言〔提问题、答问题、提意见、作评价、说看法、表见解、抒感情、讲感受等〕；发言时声音响亮，注意把话说完整，把意思说清楚；与人交流能尊重、理解对方；朗读课文时要声情并茂、字正腔圆。
3、学会质疑：能对课文中不理解的地方或他人的发言提出疑问；对重点词句进行质疑；对课题进行质疑；对看似矛盾处进行质疑；对文章的标点、表达方法等进行质疑。
4、乐于合作：乐于和同桌或小组的同学合作学****讨论问题、分角色朗读课文、交流资料、互查作业等〕，学****中积极、主动，善于取长补短，互学互教，共同完成某项学****任务。学会文明交际。
5、独立思考：默读课文时要专心思考有关的问题，联系上下文品词析句、体会感情、感悟道理；课堂练****要独立思考，认真完成，自己确实无法解答的，再请教别人或查阅工具书，并理解其来龙去脉。
二、课外学****br/>1、主动预****br/>①能运用学过的方法自学生字新词。
②把课文朗读一、二遍，初步做到读正确、读流利。
③尝试运用“联系上下文、查阅工具书〞等方法解答课后“思考·练****批注在书上。
④试着提出几个疑难问题。
2、自觉复****br/>平时作业前自觉、认真地复****周末或在阶段学****结束后，进行小结性复****br/>常州市初二语文期初教研活动讲稿 2/7/09
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①备有“抄作业本〞，有条理地记下每天老师布置的作业。
②做作业时要认真审题，明确作业的要求。
③尽量独立完成作业。自己没有认真思考过的题目，不轻易问别人，更不能抄袭别人的作业。实在有困难的题目，才请教别人〔同学、老师、家长〕或查阅工具书。
④做作业时要专注，每项作业自己能限时完成，做到不拖拉，效率高，质量好。
⑤作业完成后，要自己读一读，查一查，发现错、漏，及时添改。
⑥按时按量完成各项作业。朗读、背诵等口头作业做到正确、流利、有感情；书面作业，做到格式标准和书写整洁。
⑦认真阅析老师批改正的作业，如有错，要自觉、及时订正，不懂要问。
3、勤于阅读
①每天都能安排一定的时间读书看报〔至少30分钟以上〕。
②养成“不动笔墨不读书〞的****惯，注意积累语言，扩大知识面。是自己的书，可边读边划划注注；是自己的报，看完后可将有用的文章剪下，做成“剪报集〞；是向同学或图书馆借阅的书，可用卡片或笔记本摘抄好词佳句精彩