文档介绍：“古之真人，不知说生，不知恶死。〞真正懂得生命的人，没有觉得拥有生命而可喜，应对死亡来临而可怕。那情形，该像路边的野花，
庄子对妻子的去世就 “鼓盆而歌〞。 真人不易，学者说儒家教人入世，道家导人出世，以前，至亲的人离世，—
当我拿到 ?做最好的老师 ?这本书，第一眼看到书的名字时，首先在我脑海中闪现的是： 怎么可能呢 ?这么多优秀的老师， 再怎样努力也是不可能做到的。在读过了书的序言之后我才理解了这句话所蕴涵的深意。
什么样的老师才是最好的老师呢 ?用李镇西老师的话说， “最好〞就是“更好〞，虽然这个“最好〞永远达不到， 但一个一个的“更好〞，
便汇成了一个人一生的 “最好〞。“做最好的自己〞， 强调的是自己和
自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。我今天备课
是不是比昨天更认真 ?我今天上课是不是比昨天更精彩 ?我今天处理突
发事件是不是比昨天更机智 〞他说： “每天都不是最好， 甚至每天
都有遗憾，但每天都这样自己和自己比， 坚持不懈，我便不断地向 ‘最
好的教师’的境界靠拢。〞看到这里，我想到了自己，说实话，我对
自己的某些方面是缺乏信心的，年纪在同行们中间算是偏大的了，总
觉得自己不管怎样努力都是无济于事的， 李老师的话使我受到了启发，也增强了信心，只要我争取每天多读些书，每天都有点进步，每天都做得更好一点，每天都比前一天有进步，我想我一定会有进一步的提高。
在教学中，我们常常用***的眼光来看待事物， 看待孩子的行为，对他们做出的一些“小事〞不以为然，甚至是不屑一顾。记得有这样
一个故事：一位父亲到地里干活，发现了一束山草莓，他把它摘了下
来，说要送给村里最可爱的孩子， 从村东走到村西， 从村头走到村尾，你知道他最后把山草莓送给谁了吗 ?对! 送给了他的儿子，可是你可能没想到，他的儿子是一个傻儿子 ! 在他的眼中， 他的儿子虽然傻， 但却是全村最可爱的。这说明了什么 ?如果我们都有了父母看待孩子的心，是不是我们的眼中孩子就会是另一个样子了，他们所做的一切好事坏
事我们是不是都能用理解之心、 责任之心、包容之心来看待了呢 ?但李老师也说了，“师爱的最高境界不是母爱， 也不是父爱，而是朋友之爱，同志之爱，因为这种爱的根底是平等，以感情赢得感情，以心灵感受
心灵。〞我想我要先做到对孩子有母爱，进而做到有朋友之爱，同事
之爱。
?做最好的老师 ?这本书中最吸引我，让我看得最入迷的是 ?走出教
育误区 ?这一章，读着任安妮、王红川、陶奇、曹辛的故事，我的心也
一次次地被揪紧，这一件件“小事〞让我明白，教育无“小事〞，所
谓的“小事〞，只是站在我们***的角度来看问题的，如果站在孩子
的角度看，那就是“天大的事〞 ! 特别是对于中班的孩子， 他们的年龄
更小，心灵更脆弱，对老师也更信任、更有依赖感。在他们的心中，
老师更是神圣无比的，不允许有丝毫玷污的。教育，需要我们常常站
在儿童的角度看问题，所谓的“理解儿童〞，不是站在***的角度去
理解，而