文档介绍：家访表及家访记录
昌吉市第十三小学教师家访（走访）记录表
家访教师
任教学科
家访对象
班 级
家访时间
家庭住址
家访目的
家
访
内
容
家长的建议和
家访表及家访记录
昌吉市第十三小学教师家访（走访）记录表
家访教师
任教学科
家访对象
班 级
家访时间
家庭住址
家访目的
家
访
内
容
家长的建议和要求
家访剪影
照片：*
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该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学****方法不够正确，学****主动性不够，学科发展不平衡。
该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。但在学****上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。
希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学********惯，提高学****质量。
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该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学****方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。
该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学****平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为****惯较差。在学****上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。
希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学********惯，提高学****质量。
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该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学****基础很差，各科学****都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学****平时该生的作业完成情况、学****情况，家长都一无所知。直到老师通知了，才知道自己孩子在校学****情况。
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学****的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
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该孩子在校表现较很好，上进心很强，学****成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学****方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
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该孩子在校表现较很好，学****成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学****欠踏实，因此学****也不是太稳定。
这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母