区域活动设计方案0.doc

文档介绍：适宜班级
中五
指导老师
孙士春
重点指导区域
科学区
活动内容
奇妙的水
环境创设和
材料投放
蜡光纸、新闻纸(报纸）、面巾纸、包装袋（不吸水的）、塑料袋、水、眼药水瓶（滴管)
活动目的
1、通过实验让幼儿比较水滴适宜班级
中五
指导老师
孙士春
重点指导区域
科学区
活动内容
奇妙的水
环境创设和
材料投放
蜡光纸、新闻纸(报纸）、面巾纸、包装袋（不吸水的）、塑料袋、水、眼药水瓶（滴管)
活动目的
1、通过实验让幼儿比较水滴在不同纸上的结果，并学惯用完好语言表述.
2、引导幼儿仔细观察实验结果,培养幼儿认真观察的****惯。
3、培养幼儿良好的实验操作****惯。
活
动
过
程
和
重
点
指
导
一、通过猜谜语，激发幼儿对玩水产生兴趣
1．猜一猜我们生活中有一个朋友，手脏了要找他,衣服脏了要找他，口渴了也要找他，他是谁呢？
.
二、通过操作，观察水的变化
:用滴管在包装袋上滴上一滴水，然后双手抓住袋子的两端，幼儿观察水的变化。
2。提问：小朋友看到水在干什么了?幼：水在滚来滚去。
3。老师小结：水在包装袋上会挪动。
,看有什么新的发现。
（1)每个幼儿用滴管在包装袋上滴水实验，并和同伴交流自己的发现。
(2）请个别幼儿表演自己实验中的发现。
（3）小结:滴在塑料上的水滴能收回来。水滴在包装袋上能变成不同的形状。
三、请幼儿找出面巾纸，比较面巾纸和包装袋的不同。
　 1。请幼儿猜一猜,水滴在面巾纸和包装袋上结果会一样吗?
　 2。请每个小朋友玩一玩，用滴管挤一些水滴在面巾纸和塑料膜上，比较水在两种材料上的变化。
3。提问：为什么水在这两种材料上表现不同?（因为一种材料是吸水的，一种材料是不吸水的）
4。总结：水在不同材料上会有不同的表现.
区域活动设计方案