文档介绍：《整十数加减整十数》说课稿
一、教材分析
本节课是人教版数学一年级下册第六单元“100以内的加法和减法”中第一课时的内容，它是学****多位数加、减法和乘除法的根底。这部分内容学****的好坏，将对以后计算的正确率和迅速程度产生直接影响。《整十数加减整十数》说课稿
一、教材分析
本节课是人教版数学一年级下册第六单元“100以内的加法和减法”中第一课时的内容，它是学****多位数加、减法和乘除法的根底。这部分内容学****的好坏，将对以后计算的正确率和迅速程度产生直接影响。所以教材首先安排了整十数加减整十数的口算，它是进一步学****口算的根底，是在10以内加减法的根底上进展的,只是计数单位不同，：
教学目的
知识目的：让学生理解掌握整十数加、减整十数的计算方法,能比较纯熟的进展计算 。
才能目的：培养学生用数的观念看周围的事物的意识,和自主探究、合作交流的学****才能。
（3）情感态度和价值观：培养学生积极探究的精神,激发对数学学****的兴趣，培养学生学好数学的信心。
三、教学重点和难点
掌握整十数加、减整十数的计算方法并能比较迅速地计算.
四、说学情
本节课是在学生掌握《100以内数认识》的根底上进展教学的。学生已经知道:10个一是1个十，1个十是10, 2 个十是20,……10个十是100.
五、说教法学法
一年级学生年龄小、好动、爱玩、好奇心强,在四非常钟的教学中容易疲劳,注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心，在教学过程中，我借助有趣的情境图，采用直观的教学方法，让学生获得丰富的表象,为学生提供形象思维的材料，以利于激发学生的学****兴趣和求知欲望,让学生积极动眼、动耳、动脑、动口，引导学生通过自己的学****体验来学****新知，，组织学生交流计算方法，使学生在自主探究和合作交流中明白了算理，掌握了算法.