文档介绍:1
不倒翁大班教案
作为一位杰出的教职工,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的不倒翁大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
不倒翁大班教案1
一、出示空蛋壳,引出课题
师:这是一个空蛋壳,在生活中它经常被我们丢弃,但今天我们要用它来制作一个好玩的玩具——蛋壳不倒翁。
二、出示几个不倒翁作品,引起幼儿兴趣。
师:我带来了几个做好的不倒翁,这几个不倒翁摇来摇去,非常好玩,请一个小朋友上来,玩一玩,好玩吗?能扳倒么?
师:我这里有很多的蛋壳,小朋友想不想做一个蛋壳不倒翁呀?
三、演示制作过程。
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1、介绍不倒翁的制作方法及制作材料。
师:小朋友看看,这是什么?我们先将橡皮泥分成一小块一小块,再把小块橡皮泥从蛋壳的这个洞洞里填进去,让橡皮泥都贴在蛋壳的底部,不要让橡皮泥偏左也不要偏右。
师:让我们看看小蛋壳站起来了吗?
四、装饰蛋壳不倒翁。
1、师:小朋友觉得这个蛋壳不倒翁漂不漂亮呀?
2、师:那怎么办呢?这时候我们就要来装饰蛋壳不倒翁!
3、简单装饰不倒翁,让幼儿观察。
4、师:这时候一个完整的蛋壳不倒翁就大功告成了!
五、幼儿动手制作。
1、师:小朋友已经学会了制作蛋壳不倒翁和装饰他们。还有许多蛋壳宝宝他们也想站起来,让我们一起来帮帮他们,愿意吗?
2、制作前说规则。
(1)这些蛋壳宝宝在制作过程中很容易破碎,小朋友要轻拿轻放,不要伤着蛋壳宝宝。
(2)用完后的材料要放回盘子。
3、幼儿动手制作,师巡视指导。
六、展示幼儿作品。
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师:你最喜欢哪一个蛋壳不倒翁,为什么?
师:大家都把平时丢掉的蛋壳制作成这么漂亮好玩的玩具,其实生活中有很多废品,稍为改变一下,就可以重新利用起来,只要细心观察;很多东西都可以变废为宝。
不倒翁大班教案3
活动目标:
1、了解、感知不倒翁不倒的秘密,激发探索兴趣。
2、学****根据自己了解的原理,动手制作不倒翁。
3、在实践活动中培养幼儿观察比较,动手操作及发现问题的能力。
活动准备:各种各样不倒翁玩具,纸团、沙子、鸡蛋壳等。
活动过程
一、展示各种各样的不倒翁玩具,鼓励幼儿游戏。
1、老师这里有许多玩具,请你玩一玩,找出它们的共同点。
2、请个别幼儿上前操作:你发现它们有什么共同的特点了吗?请你用动作学一学。这些不会倒的玩具接触桌面的部分都是一样的吗?
二、观察不倒翁玩具,找出它们不倒的原因。
1、请你再次观察一下不倒翁,找找它为什么能摇摇摆摆却不倒的原因。
2、老师操作,请幼儿仔细观察,独立寻找不倒翁不倒的原因。
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3、小结:原来不倒翁上面很轻,下面比较重,接触桌面的底部是半圆形的,而且里面的东西是固定的。
三、鼓励幼儿动手制作不倒翁玩具。
1、出示沙子、纸团等材料,请幼儿分别用沙子和纸团装入其中,看能否做出不倒翁。
四、分享自己的制作心得。
1、你们制作出不倒翁了吗?你是怎样制作的?将纸团放进乒乓球或鸡蛋壳中会怎样?为什么?将沙子放进乒乓球或鸡蛋中又会怎样呢?为什么?
不倒翁大班教案4
设计意图:
从幼儿的兴趣点出发,发展幼儿的身体平衡能力及协调性,培养孩子勇于挑战,敢于探索,集体合作的精神,体验成功的快乐。本学期本班结合我园开展的体育教研活动,本着“以孩子为本,从孩子出发,与孩子活动”的宗旨,针对大班的年龄特点及身体发展需要开展了次此教研活动。
活动目标:
1. 发展双脚的平衡能力及身体的协调性。
2. 大胆探索,积极参与活动,体验活动中的快乐。
3. 培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
4. 初步了解健康的小常识。
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5. 积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
平衡板 沙包 篓子 图画一张 磁带 鼓面一张
活动过程:
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热身运动,我们都是不倒翁。
活动:
1. 游戏:我们都是木头人。
2. 提出要求再次游戏。
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1. 幼儿自由玩平衡板。
2. 利用平衡板搭桥
A:幼儿集体游戏。
B:河面变宽,幼儿探索方法传递沙包。
C:加大难度,幼儿再次探索。
D:再次加大难度传沙包,并进行比赛。
3. 游戏:找朋友
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