文档介绍：1
中班数学按规律排序教案及反思
　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的中班数学按规律排序教案及反思，希望能够帮助到大家。
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中班数学按规律排序教案及反思
　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的中班数学按规律排序教案及反思，希望能够帮助到大家。
中班数学按规律排序教案及反思1
　　【活动目标】
　　1、在活动中能找出规律进行排序。
　　2、能按大小颜色等交替重复的规律玩排序游戏。
　　3、对数学活动感兴趣。
　　4、有兴趣参加数学活动。
　　5、体验数学集体游戏的快乐。
　　【活动准备】
　　1、教具准备：“吹泡泡”
　　2、学具准备：”吹泡泡“；橡皮泥若干，彩笔、各种颜色的短毛线若干。
　　3、《操作侧》第四册第5—6页。
　　【活动过程】
　　一、预备活动
　　师幼互相问候。
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　　走线，线上游戏：大家一起来拍手，第一个幼儿拍1下，第二个幼儿拍2下，第三个幼儿拍3下，第四个幼儿拍4下，依次拍下去。
　　二、集体活动。
　　创设情境：小樱子和小柚子给我们送来了他们自己吹的泡泡（教师出示教具“吹泡泡”）。
　　1、全班幼儿分成两组，一组为樱子组，一组为柚子组。2组幼儿分别操作学具中的红色泡泡和蓝色泡泡排列出有规律的图案。
　　2、师：小樱子和小柚子吹的泡泡到了天空中混合在了一起，我们一起给他们的泡泡排排队吧。
　　幼儿操作学具“吹泡泡”，按颜色、大小交替的规律排序。
　　3、交流小结，展示有创意排序的幼儿作品。
　　三、分组活动。
　　第一组：“搓糖珠”的游戏。
　　第二组：做涂色练习。
　　第三组：玩“结绳“游戏。
　　四、交流小结，收拾学具
　　五、完成《操作册》第四册5—6页的活动。
　　活动提示：
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　　排序学习不要太机械，教师要变换多种形式让幼儿练习，注意游戏性和趣味性，可适当增加递增递减排序的规律。
　　生活中的数学：
　　1、完成《作业纸》第四册第9—12页的活动。
　　2、家长可以利用生活中的用品如糖果、瓜子让孩子练习排序，增强找规律的能力。
　　【教学反思】
　　在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。
中班数学按规律排序教案及反思2
　　活动设计背景
　　最近晨间活动小朋友特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。通过孩子的谈话交流，我了解孩子对排列规律的正确感知，但缺乏对排列规律的认知。因此，我就根据我们班近期发现的问题设计了这次活动。想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，让孩子能根据图形的排列进行排序。
　　活动目标
　　1、能根据图形的排列规律进行排序。
　　2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。
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　　3、培养幼儿比较和判断的能力。
　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验