文档介绍：1
二年级美术《快乐的舞蹈》教案
　　教学目标：
　　1、培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。
　　2、用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。
　　3、激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。
　　
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二年级美术《快乐的舞蹈》教案
　　教学目标：
　　1、培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。
　　2、用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。
　　3、激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。
　　教学重点：感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。
　　教学难点：用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。
　　教学过程：
　　一、欣赏感受
　　1、师：同学们，一年一度的“六·一”儿童节又要到了，每到这个时候，我们都可以欣赏到很多唱歌、跳舞的节目，你们都认识哪些舞蹈呢？能不能给我们学几个动作？
　　（生表演）
　　2、师：今天，老师给大家带来了一些朋友，想不想知道他们“六·一”节排了什么节目？
　　生：想！
　　师：好！我们一起来欣赏他们《快乐的舞蹈》！
　　（出示课题）
　　3、播放舞蹈录像带
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　　二、引导回答
　　1、师：舞蹈可以很好的将我们内心的快乐表达出来，可以作为我们表达感情的一种方式，可以给我们美的享受。同学们在欣赏的过程中，看到了哪些优美的动作？给你的组员模仿一下，我们来比一比，看看谁最会模仿！待会我们请每组推荐以为一位同学来给我们表演，好吗？
　　生：好！
　　2、小组交流，组内表演舞蹈。
　　3、师：同学们的舞蹈姿势都挺优美的！哪位同学来给我们表演？
　　（生表演舞蹈）
　　三、综合体验
　　1、师：同学们，他们跳得怎么样？
　　生：挺好的！
　　师：大家想不想一起跳？
　　生：想！
　　师：好！那我们就来玩一个“木头人”的游戏！待会我们围成教案频道 /jiaoan/一个大圈，听到音乐后，大家在原地想怎么跳就怎么跳！等音乐声一停，你们就摆出你们最漂亮的动作，然后停在原地不动！
　　2、播放音乐，学生跳舞。
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　　3、（音乐声停止）好！扭扭你的脖子，观察你周围同学的动作，然后选择一个同学的动作记下来。
　　（生观察、记忆）
　　4、师：你观察到了谁的动作？谁来给我们学一学？！
　　（生模仿自己观察到的动作）
　　5、师：老师也观察到了漂亮的动作，我也把他记了下来，可是记的`方法跟你们不一样，你们看！
　　6、师在黑板上示范。
　　7、师：这种用简洁的线条勾画出来的画，叫速写。这种绘画的方法对于五官不要求画得很象，重点在于人物的动作，同学们！你们能不能试着用速写的方法，把你刚才