文档介绍：
第 2 页 共 动叫人这是一个好孩子应当做的。在我的教育下我的孩子不但赢得了邻居四邻的夸奖，在学校他一样赢得了教师们的赞扬。
在学****方面，我的孩子比拟主动。回家的第一件事就是把手洗干净，然后写作业。无论作业多少，他都会谨慎的写完才吃晚饭。一至四年级，他没有养成自己检查作业的****惯，到了五年级，他主动要求自己来检查作业，因为他知道了自己不会检查作业对他没有好处。我在孩子的学****上没有太多的操劳，顺其自然比拟明智。比方他考试没考好，成果不是很志向，我没有责骂，但我也并不是麻木不仁，我的孩子会感觉到我静默无声中的那份失落与期望，更能体谅到我是在给他留着面子，此时的他会暗下决心，下一次的考试他会给我一个惊喜，给自己一个交代。
其实我们的孩子都是二十一世纪的“神童”，他们或许在某些方面比其他孩子要出众许多，这就须要我们做家长的多多视察，多多发觉。我本人不赞成一概而论，例如：听哪位专家说，孩子要多给赞扬，少给指责。我以为每个孩子都有自己的特性，假设我们一味的尊崇专家的建议，对我们的孩子只说好，不说错，或许对某些孩子而言这样可以起到推波助澜的作用，但更多的孩子那么是好坏不分。当我们发觉孩子错得离谱时，我们的责骂或许会让他们承受不了，所以才会有离家出走，跳楼***等恶性事务的发生。当然，我们也不能总挑孩子的不是，那样孩子一样不会有好的结果。最主要的是我们做家长的要专心去和孩子沟通，去和孩子接近，刚好发觉孩子的优点，刚好订正孩子的错误，刚好协助孩子处理麻烦的问题。我们不能总把自己摆在家长的位置而忽视了孩子的自尊，也不要总把孩子的尊严放在首位而遗忘了我们做家长的责任，针对自己的孩子，我们要看准时机，以不变应万变，把众多专家的理念总结到一起。该敬重孩子的时候我们必须要放弃自己的尊严，该提示孩子的时候我们要一语道破，该鼓舞孩子的时候我们不要吝啬更多的好词好句，该让孩子宽恕的时候我们必须要拿出百分之百的诚意来让孩子知道，这件事情是我们错了，盼望孩子能宽恕我们的过错。看到孩子不须要任何条件和理由的就宽恕了我们，此时我们做家长的心里是否留有愧疚，愧疚我们为什么会始终抓住孩子的小辫子久久不愿放手。
我和孩子有时像挚友，有时是母子，有时像情侣。像挚友时我会和他平起平坐，和他共享他的欢乐与苦恼；像母子时我会把长辈的经历传授给他，会把父母的心愿告知给他；像情侣的时候我会和他撒娇，我会让他感觉到他是一个男子汉，我