文档介绍：
第 2 页 共
社会实践之幼儿园实践总结
社会实践之幼儿园实践总结
8-1312:13:12 暑期社会实践活动始终是大学生接触社会的好时机，是我们大学生体验生活、效劳群众的真实契机。正因为有了这样一个想法，在辗转考虑多个比方我该去什么样的地方，我又该找怎样性质的单位进展社会实践才能更好更快地协助我对相关专业学问方面的了解，更好地效劳群众等等问题后，最终有幸去了慈溪市桥头中心幼儿园参与我步入大学以来的第一次社会实践。
xx年7月31日，这一个令我难忘的日子，这一天，我满怀***满怀盼望地踏上了暑期社会实践的征途。慈溪市桥头中心幼儿园是一所从事非营利性社会效劳的民办幼儿园，包括小小班,小班,中班,大班四个阶段的小挚友。目前已有十年办学经历。
幼儿园把我支配在了大三〔2〕班进展为期九天的假期熬炼，他们都是一些即将进入小学读书的孩子。胡教师是这个班级的授课教师，可是小挚友们却都亲切地叫她妈妈。这让我感到了这个辛苦岗位背后的一丝华蜜，刹那，我觉得胡教师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力，最让人艳羡的；那些孩子是这个世界上最得意，也是最华蜜的孩子。
第一天，我一方面通过听课初步了解胡教师的教学方式，大致驾驭该年龄阶段学生的受课特点。胡教师介绍说幼儿园重点造就了学生安康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，看法，实力，学问和技能等方面的开展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二非常的闲聊时间，也就是造就语言方面。语言实力的开展是在运用过程中开展起来的，开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜爱说并有时机说并能拿到踊跃应答的环境。老师与幼儿的个别沟通，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言开展具有重要特别意义。这里，胡教师首先引出小挚友感爱好的一个话题，然后由小挚友们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让教师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异样活泼，在大家都发表完自己的看法后,胡教师再向他们阐释她的看法,这样既刚好订正了有些小挚友的一些不太正确的观点，教师与学生之间的情感进展了很好的沟通，语言实力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。
刚起先到幼儿园几天，由于对幼儿园的日常生活学****方面不熟识，我只是帮助胡教师进展一些较