文档介绍：第六章 口腔健康教育与口腔健康促进
第六章 口腔健康教育与口腔健康促进
第六章 口腔健康教育与口腔健康促进
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第六章 口腔健康教育与口腔健康促进 [题目答案分离版]
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一、A1
人群的特征，如性别、年龄、城乡、种族等分组。也可按照某种疾病的患病严重程度进行分组，常见的如：按患龋牙数或牙周袋深浅分组。分组是口腔流行病学调查中进行统计分析的关键一步。在“同质”条件下进行恰当的分组可以正确反映疾病的流行特点，提示各种影响流行的因素，并能建立病因假设，而不恰当的分组可能会掩盖许多有用的信息。
（3）计算：资料分组后，就可以清点每组中的频数。人工整理时，可用计数法，将每一组中的频数相加。人工整理花时多，且误差大，尤其是在进行大规模的口腔流行病学调查时，变量多达几千万或更多。资料整理十分困难，因此，在有条件的地方可以使用计算机整理。计算机整理可以借助各种数据库软件，如Epiinfo等软件对于口腔流行病学研究非常有用。
【该题针对“第二章 单元测试”知识点进行考核】
7、在口腔健康调查的问卷调查项目中不包括
【正确答案】：C
【答案解析】：
8、口腔健康调查方法中没有
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【正确答案】：B
【答案解析】：
9、在预防新技术培训班，老师介绍了非创伤性修复治疗，学员们对这项技术错误的认识是
、中、深龋洞
【正确答案】：E
【答案解析】：创伤性修复治疗指使用手用器械清除龋坏组织，然后用有黏结性、耐压和耐磨性能较好的新型玻璃离子材料将龋洞充填。适用于恒牙和乳牙的中小龋洞，能允许最小的挖器进入；无牙髓暴露，无可疑牙髓炎。
10、在口腔健康调查前，流调组成员讨论要采取各种方法尽量减少误差和偏倚，但不能完全避免的是
【正确答案】：C
【答案解析】：影响口腔健康调查结果真实性的因素主要有随机误差和偏倚。随机误差是在抽样调查过程中产生的变异，由于机遇不同所造成，不能完全避免。
11、口腔预防工作者在研究学龄儿童口腔保健问题时，有人提出首先要做的并得到一致同意的是
，找出原因
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【正确答案】：C
【答案解析】：
12、对口腔健康教育不正确的认识是
【正确答案】：A
【答案解析】：
13、关于口腔健康教育和促进以下哪个陈述是正确的
，比健康促进重要
，比健康教育重要
，不可偏废任何一项
，在不同项目中两者重要性也不同
，二者都不重要
【正确答案】：C
【答案解析】：
14、口腔健康教育的最终目的是
【正确答案】：B
【答案解析】：
【该题针对“第六章 单元测试”知识点进行考核】
15、有利牙健康的食物一般是
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【正确答案】：B
【答案解析】：
16、母亲应注意给孩子
【正确答案】：A
【答案解析】：
【该题针对“第六章 单元测试”知识点进行考核】
17、孩子最好是在什么时候进行第一次口腔检查
-12个月
-18个月
-24个月