文档介绍：教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
识字一 我的小天地
主备：暴旭彩
主讲：
教学要求：
1．认识 14 个生字，会写 8 个生字。
2．在识字中，了解自己的生活，培养学生良好的学习习惯，激发他们热爱学习，积极参加有意义的课余活动。
重点难点：
1．识字写字。
2．引导生合理安排课余生活，参加有意义的活动。
课时划分：
课时
第一课时
教学目标
1．认识 14 个生字。
2．熟读文中的词语，在识字过程中了解自己的生活，培养他们良好的学习习惯，激发他们热爱学习、积极参加有意义的课余活动。
重点难点
1．识字写字。
2．引导生合理安排课余生活，参加有意义的活动。
教具准备：
课文插图，生字卡片。
教学过程
一、谈话导入
1．你们有自己的房间吗？里面都有什么？
2．学生自由发言。
3．师导入：有个小朋友叫彤彤，她想和咱们班的小朋友交朋友，所以今天她想邀请我们班的同学去参观她的小天地。
4．板书课题：我的小天地
二、揭题、读题
1．读课题。
2．指导读课题。
(1)同桌互相读，互相评议。
(2)指名读，生评议，师强调一般‘的“要读轻声。
(3)再读课题。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
三、指导看图，结合识字
1．师导入：彤彤告诉我，她有一个属于自己的小房间， 6 岁就自己一个人
睡了，她可真勇敢啊！我们看看她房间的一角有什么呢？
（出示挂图一：卧室一角）
shū书 zhuō桌 yǐ椅 zi 子 nào 闹 zhōnɡ钟
shū书 ji à架 tái台 dēnɡ灯 bǐ笔 tǒnɡ筒
2．生自由反馈，教师出示生字词卡片。
3．小组自由拼读。
4．指名拼读。
5．齐读。
6．开火车读。
7．去掉拼音认读并组词。
8．教师拿出实物，要求学生立刻举起相关的生字卡片。
四、结合生活识字
1．小朋友，课余时间、周末时间，你们都干些什么？（学生自由发言）
2．彤彤的业余