文档介绍：2
小学思政课教师培训学****心得
陶行知说：“先生不应该专教书，他的责任是教 人做人；学生不应该专读书，他的责任是学****人生之 道。”教育的目的，是在于传授专业知识的同时，以 自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自 己生命的2
小学思政课教师培训学****心得
陶行知说：“先生不应该专教书，他的责任是教 人做人；学生不应该专读书，他的责任是学****人生之 道。”教育的目的，是在于传授专业知识的同时，以 自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自 己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造更加 完美的人格，这也正是新时代对思政课教师提出的角 色要求。
通过培训学****我深刻理解新时代思政课教师的 重要角色，作为教师要坚持把“德为人先、学为人师、 行为世范”作为境界追求，争做“有理想信念、有道 德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老 师。
从事思政课教育的教师，应该坚持终身学****学****新思想、新观念，不断提供思想政治素质，争做新 时代的好老师，做学生思想的传播者和实践者，用中 国特色社会主义新思想教书育人，将思想理论与实践 相结合，确保思想政治理论知识既能走上课堂，传导 主流意识形态，又能在生活中找到实践的落脚点。
新时代思政课教师要肩负新使命。“立德树人”, 立什么德？树立理想信念，培育社会主义核心价值观， 弘扬传统美德等。树什么人？培养社会主义合格的建 设者和接班人，培养德智体全面发展的时代新人，培 养担当民族复兴大业的一代新人。老师要以德立身， 以德施德，以德育德；新时代思政课老师要树立新观 念。这就要求我们教师思维要新，视野要广，能引导
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学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。
青少年是祖国的未来、民族的希望，只有树立正 确的世界观、人生观、价值观，有所担当，不断进取， 国家、民族才有辉煌的未来。开好思政课，把思政课 真正打造成让学生终身受益的课，是我们教师肩负的 重要使命，在思政课教学的道路上，吾将上下而求索！ 教师讲授的技能
上课是最复杂、最核心的工作。
从“复杂”方面说，上课面对的是人一一活生生的、 有思想、 有情感、有差异的、正在成长的未成年人。做人的工作是最复杂 的,更何况是众多未成年人。上课的复杂性还表现在变化上，即课 堂始终处在变化之
中,有规律的变化,同时也有变化的规律
从“核心”方面说，老师所有的准备都是为上课服务、所有 的工作都是为上课而做。一堂堂课直接关乎孩子的健康成长、关
乎孩子的美好未来。如果一堂堂课都有效益、充满生命活力 , 那
么孩子的成长就越健康孩子的未来就越美好 , 所以 , 教师追求课
堂教学的效益、追求课堂教学的生命价值 , 就像追求幸福生活一 样, 应孜孜不倦 , 没有止境
本篇我们就围绕提高课堂教学的效益、 让课堂充满生命活力 这个主题 , 选择影响课堂教学效益的主要问题 （ 技能 ）, 如讲授、提 问、情境创设、倾听、观察、点拨、课堂调控等 , 以丰富的案例
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进行解读 , 并从中总结出一些带有规律性的操作要点 , 供老师们 参考运用。当然 , 影响课堂教学效益的问题 （ 技能 ） 远不止这些 , 所以 , 我们的另一个目的是以此引发老师们思考 , 在实践中不断 总结、提炼 , 共同提高课堂教学效益 , 促进学生健康