文档介绍：学****幼儿园教育指导纲要心得体会
在园领导与课题组的的组织带动下，我认真学****了纲要，深刻领
会纲要的最新精神，更深刻地感觉到幼儿教育工作的重要性和肩上的
重任，使自己在认识上更上一层楼。在学****中让
学****幼儿园教育指导纲要心得体会
在园领导与课题组的的组织带动下，我认真学****了纲要，深刻领
会纲要的最新精神，更深刻地感觉到幼儿教育工作的重要性和肩上的
重任，使自己在认识上更上一层楼。在学****中让我感想颇多的是纲要
中的总那么中的第五条， 其内容是：规定了幼儿园教育的内部原那么，
即幼儿园教育过程中必须遵循的根本活动， 如尊重幼儿的人格和权利，
尊重幼儿身心开展的规律和学****的特点，以游戏为根本活动，保教并
重，关注个别差异等等， 并且提出了“促进每个幼儿富有个性的开展〞
的要求。
作为一名幼儿教师，我们在对幼儿的教育过程中要善于顺应幼儿
的性情，走进幼儿的情感世界，要学会接纳他们的个体差异，在教学
中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境，将每一个教学过程视为
师、幼双方一次心灵的对话，敞开心扉，让幼儿在游戏中无拘无束地
交流，让幼儿在欢乐的气氛中学****让幼儿在愉快的学****中求得开展。
所以，我们应结合工作实际，努力实现教育方式的转变，尽可能把期
望幼儿学****的内容，转化为幼儿自身学****的兴趣和需要。充分调动每
一个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自
己，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心开展的 ` 经验。
纲要要求“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿开展。〞特别强调了环境教育，强调了环境在促进幼儿开展过程中的重要作用。社会生态系统理论说明：儿童是社会生态
环境中的一份子，爱主动探索周围环境，而非被动的学****者。周边的社会生态环境为儿童提供了潜在的开展时机，并对其产生直接或间接的影响，同时幼儿的反响行为与****惯亦会影响到与其直接相关的家庭、幼儿园、社区。
当前，我国实施独生子女政策，由于家庭的过度呵护，电视电脑的普及，以及城市不利于亲近自然和社会交往的居住环境等，使幼儿的生活空间越来越狭窄，越来越虚拟化。通过环境相互作用获得经验和独立解决问题的时机越来越少，使幼儿变得依赖与被动。因此，纲要大力提倡幼儿环境教育是非常具有现实针对性和长远开展意义的。我们的幼儿教育不仅要关注那些有目的性的学科知识和技能，更重要的是要促进幼儿的身心开展，为其提供优质的物质和精神环境，并协助儿童主动的观察甚或管理周围的环境活动，推动幼儿素质教育。
因此，我们要充分挖掘各种环境资源，并创设和利用好这重要的资源。比方，给幼儿提供丰富的游戏活动材料，这既要符合幼儿年龄特点，又要适合幼儿的个体开展水平。层次不同，难易程度也不同，从而让每个幼儿在活动中得到不同开展。同时，要充分挖掘足够的空间，并创设利用好每个环境，扩大幼儿活动的范围，使其与周围之间产生积极的交互作用。
纲要中指出，幼儿同伴群体及幼儿园教师集体也是珍贵的教育资源。教师的态度和