大班活动教案《学生证》设计.docx

文档介绍：1
大班活动教案《学生证》设计
　　了解学生证的意义，利用身边的物品设计未来的学生证。以下是小编为大家搜集整理提供到的大班活动教案《学生证》设计内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学****br/>　　大班活动教案《学生证》设计
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大班活动教案《学生证》设计
　　了解学生证的意义，利用身边的物品设计未来的学生证。以下是小编为大家搜集整理提供到的大班活动教案《学生证》设计内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学****br/>　　大班活动教案《学生证》设计
　　（一）活动目标：
　　1、了解学生证的意义，利用身边的物品设计未来的学生证。
　　2、通过设计学生证，能大胆展示自己的创意。
　　3、同伴之间能互相交流、合作，分享创造的快乐。
　　（二）活动准备：
　　1、学生证
　　2、水彩笔、制作材料等
　　（三）活动过程与实录：
　　1、活动过程
　　（1）了解学生证的意义
　　（2）
　　（3）申请专利
　　2、活动实录
　　（1）调查访问
2
　　教师事先联系小学生、教师、校长，与幼儿一起进行调查、访问工作，了解学生证代表的意义。通过调查访问，幼儿知道了：学生证是由姓名、年龄、学校三部分组成。它是学生在校活动的通行证。
　　（2）设计学生证
　　认识了学生证的意义以后，教师指导幼儿为自己设计学生证。刘笑小朋友设计了太阳学生证，太阳一边是黄色的电风扇，小学生热了就轻轻一动，电风扇会自动转，送出凉风。张潇说：“我的是五星学生证，黄色是表示如果你想要一件东西只要轻轻一摸，便会马上给你变出来，绿色可以帮助你写作业……。”幼儿的想象力、创造力超出了教师的预料，教师和幼儿一起，将他们设计的学生证放在展览区，利用家长开放时间，展示给参观的家长，幼儿在教师、家长的肯定中，得到了自信。
　　（3）推荐学生证
　　教师与幼儿一起带着设计的作品来到校长室，他们争先恐后地向校长介绍自己设计的学生证，校长对孩子们的想象力、创造力、表现能力赞口不绝。
　　（四）活动反思：
　　此次活动促使幼儿进一步的去接触小学生。幼儿的交往能力有了很大的提高。在活动中，孩子们能大胆地将自己作品推荐给校方。
【大班活动教案《学生证》设计】