文档介绍：of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of telimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
观察期间，重要的第一步是熟悉班上学生的，以便开始讲课时能把座位上各位学生和名字对照起来。要是能进一步对学生的性格爱好有所了解，开始实习时，就能比较容易创造较顺利的个别化的局部课堂气氛。
四、正式讲课前要多亮相
大多数的实习生都担忧第一次的教学经历会给自己留下一些创伤，越是担忧，就越是紧张。当然，刚开始教学谁都会感到紧张，不紧张的人就不可能有足够的敏感成为一名优秀的教师。为了消除这一紧张，实习生除了可以树立信心以提高教学技能和理解力外，还可以从一些较小的活动开始向学生亮相。诸如：下班当辅导老师，给学生点名，和学生小组一起活动，介绍一部有教育意义的电影等类似的活动。从而锻炼自己的胆气，提高自己的主持能力，逐步消除紧张感。
五、上好开头课，创造一个良好的开端
凡事人们都希望有一个良好的开端，教学实习也不例外。因此，实习生必须上好第一天的第一堂课。实习的第一堂课通常是实习班的学生表现出少有的学习好气氛，那些学生毕恭毕敬，都希望新的教师会有一些值得他们学习的东西，所以实习的开头课应该尽可能采取这样一些做法：演示一个有趣的实验，讲一个扣人心弦的故事，提一个耐人寻味的或富有启发思考的问题，以及对学生有类似上述吸引力的一些做法。不管采取什么方法，实习的第一堂课必须是你上的最好的课之一。否则，你要想在班级学生中重新树立威信就很费劲了。而且，大部的指导老师对那些“平时不准备，临时抱佛脚”的实习生感到厌烦。总之，开头课只许成功，不许失败。
六、不要满足于开始上好几节课
以往实习，笔者常发现一些学生，开始实习的几节课搞得不错，以后就觉得自己已经掌握了教学艺术，结果自我满足，不思努力，反而成了很差的实习教师。虽然我们强调开头几节课要上好，但并不等于说以后的课就无关紧要了