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常怀感恩之心，从我做起，从现在做起。
我们常常在颂读诗文时，会有人生苦短、时不我待的感受：“少壮不努力，老大徒伤悲”、“一万年太久，只争朝夕”、“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，的确是这样的，听了杜老师共享的故事，更使我们得以理解，全部的机会都是有时效的。
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，人的一生，最好的学****机会就是在青少年时期，不仅是学问的积累与沉淀，更是人生价值观、责任感形成的重要时期。现在提倡终身学****一是新学问的不断出现，同时，也是人生存发展所必需做到的，我们能做的就是把握现在，把我们目前的事做对、做好，就是把握住了机会。
做为一名家长，常怀感恩之心，把现在的事情做好，不仅是自己生存发展的须要，也是教化子女最重要的一点，身教胜于言传，我们说一千遍，不如我们行动起来、做一遍，我们在做，子女在看、在学，也才是最有效果的教化。
以上是我倾听报告会的肤浅感受，不当之处，请老师指正，不胜感谢!
顺祝身体健康，工作顺当!
感恩节教化主题班会总结3
自感恩教化活动开展以来，我校热忱高涨，大胆探究，创建性的开展工作并取得了良好的效果，广阔师生思想道德水平都得到了提高。我校在巩固前几阶段感恩教化成果的同时，仔细总结了阅历、查找不足，不断创新，集中全体师生的才智与力气，接着深化开展感恩教化工作，使感恩教化更上一个新台阶。现在详细工作总结如下:
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和“八荣八耻”讲话、“科学发展观”重要思想为指针，仔细实行《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》、《中华人民共和国教化法》、《中华人民共和国职业教化法》、《教化中长期规划》精神，进一步加强和改进我校德育工作，细心培育学校“感恩文化”，主动营造感恩校内氛围。
二、感恩教化活动的目的
1、通过感恩教化，要学会“知恩”
使学生明白，每时每刻都在享受着父母、老师、挚友、他人、学校和社会的恩惠，人人都须要拥有一颗感恩的心来对待这一切。没有感恩心的人格是不完整和不健康的。使学生能在正视个人价值的同时，也能顾及他人，学会感恩、懂得感恩，使人更豁达，心胸更开阔，不会为了一些鸡毛蒜皮的事情而生仇、记仇甚至报仇。用感恩的心来溶化自私心、冷漠心和自卑心，培育与人为善、与人为乐、乐于助人的品德。对四周的人和事充溢感谢之情，以主动的心态面对生活，形成我为人人、人人为我的良好校风。
2、通过感恩教化，要学会学会“回报”
感恩教化是一种以德报德的道德教化。通过感恩教化使学生明白，感恩与“回报”是社会上每个人都应有的道德准则，是做人的至少修养，也是中华民族的传统美德。“知恩不报非君子”，不会感恩、不情愿感恩或者知恩不报，是缺乏修养、自私自利、情感冷漠的表现。懂得对生活和对别人心存感谢，学会理解关爱他人，学会如何去回报父母、老师、挚友、他人、学校、国家和社会。
3、通过感恩教化，让学生明白在知恩图报的同时施恩不图报当我们能够做到知恩图报时，还当抱着宽容的心态去帮助自己身边那些须要帮助的人，即“施恩”。“施恩”的前提是“不图报”，否则你就不会有一个开心的心情去帮助别人。
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