文档介绍：1
幼儿园中班《别说我小》语言教案
导语：为了让小朋友能感受到自己的成长，愿意主动地为自己、为他人服务。下面小编为您收集整理了一份优质教案，希望对您有帮助!
活动背景：
上中班已经有一段时间了，孩子们慢慢感
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幼儿园中班《别说我小》语言教案
导语：为了让小朋友能感受到自己的成长，愿意主动地为自己、为他人服务。下面小编为您收集整理了一份优质教案，希望对您有帮助!
活动背景：
上中班已经有一段时间了，孩子们慢慢感受到了自己的成长。在家里从来不做事的“小宝贝”，开始慢慢学会了自己叠衣服、给菜地浇水等等。可是有一天孩子们无意中的对话引起了我的注意。“奶奶不让我干活，她说我太小了!”琦琦懊恼地说。
怎样帮孩子说出自己的心里话呢?我设计了这节活动，旨在让孩子们在理解儿歌的`基础上，鼓励他们大胆说出自己心里的想法，萌发主动地为自己、为他人服务的意识。
活动目标：
1、感受儿歌表达的情感，能大胆地表达自己的想法。
2、能在理解儿歌的基础上，尝试仿编儿歌。
活动准备：《别说我小》儿歌课件、地上杂乱地放有多种玩具，人物图片几张。
活动过程：
1、请幼儿整理地上散落的玩具。
2、说一说：小朋友们都慢慢的长大了，你们现在会做些什么事情呢?(在家里、在幼儿园里)
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3、看课件，学习儿歌。
①提问：听一听，明明对谁说话了?
②提问：明明对妈妈说了什么?对爸爸说了什么?对奶奶说了什么?对爷爷说了什么?
③学说儿歌。
4、在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。
提问：你还想对妈妈说什么?对爸爸说什么?对奶奶说什么?对爷爷说什么?
延伸活动：
尝试用写信或绘画的方式告诉爸爸妈妈：我长大了。
【幼儿园中班《别说我小》语言教案】