文档介绍：20XX 年小学英语课前预****方法
1、常规预****策略
“读“
课前预****要指导学生认真 “读”。学校为每位学生配了书本
的原装录音带 ,为学生的正确发音提供了第一步的指导。 在课前让学生
20XX 年小学英语课前预****方法
1、常规预****策略
“读“
课前预****要指导学生认真 “读”。学校为每位学生配了书本
的原装录音带 ,为学生的正确发音提供了第一步的指导。 在课前让学生在家用录音机反复跟磁带并模仿着读， 试把每个音都发得标准、到位。学生在跟读课文的过程中既初步感知了语言，训练
了语感，又为有效学****新课作好铺垫。
(2)" 画"
在做预****指导时， 一定要培养学生边读边画的好****惯。 怎么画呢 ?一是在书上勾画。 学生往往会碰到一些不理解的单词， 词组或句子，我就让学生在预****时用 “?号”在文中标出来，作好记号，
以便在上课时更有针对性地听课，能更好地理解课文 ;二是用自
己喜欢的符号划出自己喜欢的句型。 学生非常喜欢这一形式的预<br****喜用各具风格的符号来标出自己喜爱的句子。 女孩子比较喜
欢用文雅的符号，如用爱心、自己喜欢的一种水果、自己名字的
英文缩写等来做标志。有些男孩子则比较张狂，爱用***、剑、
怪兽的头像等来做标志。 每个学生都有自己的预****风格， 在简单
的预****作业中张显个性。
“练"
课前 “练”，也是一种较好的预****方法。就内容而言，起初可以是试读单词和句子， 慢慢地让学生尝试着用新的单词或句型造句，然后可以和同学们一起进行分角色朗读和表演， 还可以拓展到美文诵读，丰富学生的知识累积。