文档介绍：36岁儿童学****与发展指南》艺术领域
36岁儿童学****与发展指南》艺术领域
36岁儿童学****与发展指南》艺术领域
《3-6 岁儿童学****与发展指南》艺术领域测试题
一、填空。
1、艺术是人类 ( 感受美 )、（表现美）和36岁儿童学****与发展指南》艺术领域
36岁儿童学****与发展指南》艺术领域
36岁儿童学****与发展指南》艺术领域
《3-6 岁儿童学****与发展指南》艺术领域测试题
一、填空。
1、艺术是人类 ( 感受美 )、（表现美）和（创造美）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和（情绪态度）的独特方式。
2、艺术领域中（ “感受与欣赏 ”）的目标有： 1、喜欢自然界与生活中美的事物 2、喜欢欣赏多种多样的（艺术形式和作品）。
3、幼儿艺术领域学****的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（感受和体验），丰富其（想象力）和（创造力）。
4、幼儿绘画时，不宜提供（范画），特别不应要求幼儿完全按照（范画来画）。
5、***应对幼儿的艺术表现给予充分的（理解）和（尊重），不能用自己的（审美标准）去评判幼儿。
6、
领域子领域目标
1、喜欢自然界与生活中的美的事物
感受与欣赏
2、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
艺术
1、喜欢进行艺术活动并大胆表现
表现与创造
2、具有初步的艺术表现与创造能力
二、判断。
1、***不能用 “好不好 ”“像不像 ”去评判幼儿的艺术作品（对）
2、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。（错）
3、 3— 4 岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。（错）（ 4— 5 岁）
4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。（对）
5、幼儿对事物的感受和理解不同于***，但是他们表达自己认识和情感的方式却和***一样。（错）（有别于***）
三、选择：
1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（ CD ）
A、欣赏与表现 B、感受与欣赏 C、表现与创造 D、模仿与创作
2、当前艺术领域教育存在的误区有（ ABD ）
A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。
B、艺术教育内容选择上重技巧学****br/>C、关注幼儿其他领域学****中所蕴含的艺术美。
D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。
3、关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有：（ ACD ）
A、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。
B、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。
C、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。
D、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的