文档介绍：2013合肥小学美术考编真题
2013合肥小学美术考编真题
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2013合肥小学美术考编真题
2013 合肥小学美术考编真题
2012 年合肥市中小学美术考编试题 ( 备选试卷一设计 ?工艺 D( 书法 ?篆刻
2l. 义务教育课程标准应适应普及及义务教育的要求，让 经过努力都能够达
到，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学****的愿望和能力。
A( 少部分学生 B( 绝大多数学生
C(所有学生 D( 学困生
教材改革应有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动探索知识的发生与发
展，同时也 有利于 。
教师传授知识的便利 B( 学生与老师的互动
C(学生综合素质的发展 D( 教师创造性地进行教学
是引导学生认识发展、人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。
A( 教学参考书 B( 教材 C( 教法 D( 教学目标
24. 不属于基础教育课程改革的具体目标的是 :
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A( 改变课程实施过程中过于强调接受学****死记硬背、机械训练的现状
B( 改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能
C(强调形成积极主动的学****态度，发挥学生自主学****及实践能力 D( 加强课程
内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系
25( 新课程标准中初中美术定为第 学段 .
A( 第一学段 B( 第一学段
C(第三学段 D( 第四学段
26( 课程改革要求 : 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成 ，使获得基
础知识与基本技能的过程同时成为学会学****和形成正确价值观的过程。
A( 积极主动的学****态度 B( 自学的学****方法
C(互帮互助的学****形式 D( 积极向上的价值观
美术课程总目标按照“ ”“过程与方法”、“情感态度和价值观”三个维度来设 定。 A. 知识与能力 B. 知识与技能 C. 创新与技能 D. 创新与知识
28( 新课程实施中，积极探索有效的教学方法，要明确 的教学设计的指导思
想。
A( 教师为主体 B( 以学生为本 C( 教师和学生互动 D( 学生自学 29( 对美术学****br/>表现的评价可以采用 的方式，在学****过程中进行活在学****结束后进 行，并以适当
的方式向学生反馈评价的结果，以鼓励多样化的学****方式。
A( 个人评价 B( 小组评价
C(团体评价 D( 个人、小组或团体评价
适合学生身心特征和美术学科特点的多种方法。
合作和创新 B( 合作和发明 C( 研究和探索 D( 探索和发明
3l. 是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基
础。
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美术课程标准 B( 国家课程标准 C( 教学与评价建议 D( 专家意见