文档介绍：幼儿园听课笔记多篇
听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识
课堂有着极其重要的作用。课堂上许许多多司空见惯的问题经由
听课者自觉的观察，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。以
分散，使幼儿能集中力
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量于对对歌本质特点的理解，知道它是对答式、互动式的。
四、教师对对歌的理解不够深入与透彻，对对歌的内涵 “人际交流 ”等重要作用与价值未作解读与传授。
幼儿园听课笔记 ·2
执笔教师 :马老师
听课时间 :12 月 4 日
听课老师 :本人
听课地点 :
钱塘春晓幼儿园
活动名称 :花手套
班级 :小班
活动领域 :美术
活动目标 :1、让幼儿尝试滚画 2、对色彩感兴趣，愿意参与活动 3、能用合适的语言表达
活动过程 :
准备 :硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样的纸，颜料三
组，每组的颜色为红黄、蓝绿、黄，汤勺若干，弹珠若干
教师行为
幼儿状况
一、引入主题
1、娃娃家里的宝宝们没有手套啊 !我们把盒子手套送给他们
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怎么样 ?
二、引导滚画
1、请小弹珠到盒子里来玩一玩
2、怎么请弹珠的 ?用勺子，请后勺子放回盒子家里。 (幼儿常
规引导 )
3、老师边念儿歌边示范滚弹珠
(左右滚一滚，前后滚一滚，绕个圈儿滚一滚 )
4、请小朋友一起来滚画
三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画
1、请弹珠休息一下吧
2、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢 ?(引导幼儿讨
论)
3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子放回哪里 ?
4、请小朋友帮老师念儿歌，老师来滚画
四、小朋友操作，教师帮助念儿歌
五、引导幼儿讨论
1、现在手套宝宝上有什么了 ?
2、它怎么样 ?
六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画
1、可以在去请一次颜料，可以是不同颜色的，可以选两颗。
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2、现在看看你的手套变怎么样了
七、活动的结束
我们去请太阳公公帮忙
a 、太大了 (怎么办，老师没有作回应 )
、没有颜色
弹珠滚出后怎么办要加以引导
有线宝宝
、像绳子
、像马路
、像树根
变五颜六色的了
评价：一、这是一个小肌肉运动的训练，操作后有幼儿的交
流。
二、应该值得注意的是在活动中应该让孩子玩透，不需要示
范
可以这样来引导幼儿： “你怎么来让弹珠玩 ”孩子先进行操作，“玩一玩，发现什么了 ”围在孩子身边引导，不需要再让孩子坐下来了。让孩子再找不一样的颜色，看颜色的变化。
三、小班常用儿歌来引导，一个活动就用一个中心儿歌来引
导。
(小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃，变出许
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多小线条，小线条像什么，像 ......像......像......)
~~~~ 第二篇
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国王生病了 (大班 )
1、介绍故事的题目：
师：老师带来了一本书，从封面上能看出讲了一个什么故事吗?从哪里看出来的 ?
国王生病了，他的表情怎么样呢 ?
小结：故事题目就叫《国王生病了》。
2、讲述、理解故事：
(1)看第一幅图，老师讲故事第一段 (国王生病了 )。
(2)看医生开出的运动计划表，提问：看了计划表，你觉得国
王生了什么病 ?
小结：听听医生怎么说。 (看图讲述 )
(3)边看图边讲国王每天的运动。
星期一：大王子和大臣抬轿子送国王上山。
提问：国王是怎么做的 ?大王子和大臣是怎么做的 ?看上去怎
么样 ?
星期二：看图请幼儿根据图片讲故事：国王是怎么骑马的 ?
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幼儿讲述后，老师小结。
星期三：国王又去做了什么