它们合起来是几.doc

文档介绍：它们合起来是几(8的组成和分解）

一．活动目的：
1。感知和理解数的组成。
2。用实物（如：瓶盖，彩豆，水果图，）
3。记录数的分解和组成
二．活动准备
铅笔，白纸，瓶盖，彩豆,梨子，苹果，香蕉，(图片）
三．活动过程它们合起来是几(8的组成和分解）

一．活动目的：
1。感知和理解数的组成。
2。用实物（如：瓶盖，彩豆，水果图，）
3。记录数的分解和组成
二．活动准备
铅笔，白纸，瓶盖，彩豆,梨子，苹果，香蕉，(图片）
三．活动过程
导入部分：
1。给大象和老鼠发礼物
(1)发给每个幼儿老鼠和大象一对图片和同类实物。
（2）告诉幼儿：“这些实物是一种礼物，请小朋友自己给老鼠和大象发礼物"。
（3）请幼儿数一数老鼠得到几个礼物,摆上相应的水果，并记录。
(4）请幼儿数一数自己的老鼠和大象合起来有几个礼物,并记录下来。
展开部分:
（1）老师拿出记录单，告诉幼儿：“我们如今把刚刚分给老鼠和大象礼物的方法记录下来。
（2）请每个幼儿分别说说自己的分发，如：有的说:“我给老鼠1个礼物，给大象7个,它们合起来是8个.
有的说：“我给大象3个礼物，给老鼠5个,它们合起来是8个，等等
（3)引导幼儿比较,哪些幼儿的分发是一样的，并把它们放在一起;数一数已经有了几种分发，还有没有其他的分发。
（4)老师和幼儿一起尝试找出余下的分发如：（8的组成有7种不同的分发；1和7，2和6，3和5，4和4，5和3，6和2，7和1，)
三．完毕部分
1。老师可以鼓励幼儿“看谁分的数字多“，鼓励幼儿积极参加该活动。
2。老师尽可能地理解每个幼儿的理解和掌握方法的情况，并提供帮助.