文档介绍：大班音乐活动--儿谣《小雨滴溜滑梯》
活动目的：
1、熟悉儿谣，初步学会儿谣。
2、通过图谱、肢体动作、道具,感受儿谣的节奏、韵律、兴趣。
3、乐于参和活动,并和同伴一起积极投入到音乐活动中。
活动准备:
音乐、图片、节奏图谱大班音乐活动--儿谣《小雨滴溜滑梯》
活动目的：
1、熟悉儿谣，初步学会儿谣。
2、通过图谱、肢体动作、道具,感受儿谣的节奏、韵律、兴趣。
3、乐于参和活动,并和同伴一起积极投入到音乐活动中。
活动准备:
音乐、图片、节奏图谱、小布球。
活动过程：
一、引出课题，激发幼儿学****兴趣。
1、知道小溪流吗？传说在森林的深处,有一条美丽的小溪，它有一个神奇的名字叫做梦幻溪,那里正在举行一场浩大的游乐会，小雨滴溜溜也来到了美丽的梦幻溪.（出示小雨滴溜溜的图片）你们猜猜它最喜欢玩什么呢?（幼儿答复）
2、那让我们一起来听听，小雨滴在玩什么游戏，好吗?
二、欣赏儿谣，理解儿谣内容，感受儿谣节奏。
1、欣赏儿谣第一段。提问：你在儿谣里听到了什么？小雨滴在玩什么游戏？小雨滴把什么当成了滑滑梯？让我们再听一听吧！
放音乐第一段一遍，老师同时出示相应的图片.
2、对儿谣内容进展提问。
（1)结合图片提问:小雨滴,滴答滴，它在什么上面溜滑梯?(树叶上面溜滑梯）
（2）小雨滴，滴答滴,滴溜滴溜？（笑嘻嘻），滴溜滴溜说明这个小雨滴笑的时候心里怎么样？（很开心）你会说一说，做一做吗?（幼儿学说滴溜滴溜笑嬉嬉。）
（3)溜到了哪里？(溜呀溜到梦幻溪）.
师：真有趣，我们一起来念一念吧.（幼儿集体学念儿谣1～2遍。）
3、节奏练****感受儿谣有趣的节奏。
师：为什么这首儿谣这么好听呢？（老师出示节奏图谱）原来这是一首有节奏的儿谣。
出示节奏图谱：你会用小手拍打节奏吗？
请个别幼儿上前拍打，重点练****16分音符。
4、为儿谣伴奏
师：拍得真好听,老师来念儿谣，小朋友为老师打节奏好吗？
(1）老师念幼儿拍合作一遍.
（2)老师和幼儿一起边拍边念。
（3）鼓励幼儿尝试拍打身体的其他地方为儿谣伴奏，念儿谣2~3遍。
师：刚刚我们用小手发出好听的声音为儿谣伴奏，还有什么也能发出好听的声音呢？
三、创编儿谣,体验创编音乐活动的乐趣。
1、手拿石头图片，创编儿谣。
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