文档介绍：幼儿园读书月阅读计划与幼儿园课例研修心得
总结
幼儿园读书月阅读计划
共赏文字之美，尽享读书之乐
三、活动对象 :
全园教职工、幼儿、家长。
四、活动时间 :
___ :
自由阅读 : 每天固定在晨间 10—___分钟的幼儿阅读时间。
经典小故事 : 教师及幼儿每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
经典诵读 : 《三字经》《弟子规》等
3、各班级在走廊墙壁创设“ ___阅读”专栏 : 指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验 ___、展示“好书 ___”“亲子阅读”的照片等
4、开展“流动小书包”活动。
准备好“流动小书包”。 中大班级每班准备 ___个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册 ( 帮助家长如何指导幼儿阅读该图书 ) ，阅读记录表 ( 记录下阅读时的收获、感悟 ) ，并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。
(2)___ 个“流动小书包”在班级同时开始流动， 流动到哪个小朋
友，该小朋友下午就可以将小书包带回家， 家长在导读手册的指导下，
进行亲子阅读，并
可以填写阅读记录， 还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。 看
完后归还，小书包在本班继续流动。
本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。
5、以年级为单位 ___各项活动
小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验 ___的快乐 ;
中大班开展修书活动， 在老师的带领下用浆糊、 透明胶带修补有破损的书籍 ;___ 幼儿用彩笔绘制图书， 或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。
家庭亲子共读活动 :
向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“书香润童心好书伴成长”的活动中来，进行宣传发动。
建议家长带幼儿参观书店， 到图书馆看书， 到网上购书， 以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。 倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。
建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”， 开展每天晚上 ___分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流。
建议利用家园互动平台及班级网站等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。
一、活动目的
当今社会是学习型 , 信息型的社会，人们需要终身学习 , 大量接触
信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力 ! 最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香
家庭”的环境氛围。幼儿园将 ___月定为幼儿园读书月。
通过开展读书月活动， 旨在引导幼儿与经典好书交朋友， 营造浓
浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，
开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野， 活跃他们的思维，
陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
二、活动主题 : 书香浸润童年，阅读点亮人生
三、活动口号 : 我读书，我成长，我快乐 !
四、活动时间 :___ 年 10—— ___月___个月
五、活动对象 : 全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目 :
从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的 ___倍
2、起草“亲子阅读倡议书”;
家庭建立“家庭书架”
3、建立借书制度 ( 班级和家长 ): 班级动幼儿园图书室借阅 ; 家长
可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读 ( 建立借
阅登记簿 ) 。
七、活动内容及安排 :
( 一) 宣传发动阶段 :___ 月下旬
程序 :
1、制订“好书润心灵”读书活动方案。
3、各年级初步确定领取书目。
2、宣传发动，营造氛围
创设“书香浸润童年—— ___阅读”专栏。
利用班级博客宣传读书活动内容
召开家长会，宣读读书月活动方案以及“亲子阅读倡议书”，
向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长 ___并能
参与活动。
( 二) 实施操作阶段 :10 —— ___月
1、开展“好书 ___”活动。
丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起 ___。
引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。 每周 ___次，每次___名幼