文档介绍：1
学弈优秀教学设计
　　《学弈》旨在说明在学****条件一样的情况下，学****态度的专心与否决定着学****结果的好坏。下面小编就为大家带来学弈的优秀教学设计!
　　教学目标：
　　、流利地朗读课文，背诵课文。
　　
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学弈优秀教学设计
　　《学弈》旨在说明在学****条件一样的情况下，学****态度的专心与否决定着学****结果的好坏。下面小编就为大家带来学弈的优秀教学设计!
　　教学目标：
　　、流利地朗读课文，背诵课文。
　　，了解故事内容。从课文中体会到学****必须专心致志，不可三心二意的道理。
　　教学重点：
　　正确地断句、流利地朗读课文，背诵课文。
　　教学难点：
　　结合注释理解句子的大意。
　　教学过程：
　　一、导入
　　，到目前为止，我们积累了好多的名言警句，今天老师考考你们，有信心接受挑战吗?
　　“富贵不能***--”
　　“天时不如地利--”
　　“得道者多助--”
　　?(孟子)
2
　　《孟子》的文言文--《学奕》。
　　板书课题，“弈”是什么意思?“学弈”呢?
　　二、初读课文，读通文言文
　　，你要注意听些什么呢?
　　学生回答(字的读音、断句、重音把握)
　　
　　?你听出来了吗?老师在给你补充一点：读文言文的时候，语速应该慢一点，那会帮助你更好的理解文言文。自己也来读读这篇课文吧。
　　自由练读课文
　　，同学从字音、断句、语速等方面评价，可暂时不考虑重音地把握。
　　三、品读课文，理解课文
　　“书读千遍，其意自现”，熟读就是一种很好的学****古文的方法。除此之外，你还有其他好的方法吗?
　　学生回忆以前的学****方法(结合注释、看大意、查字典、和同学商量)
　　'方法读懂课文，边读边批注自己读懂的字词，标出自己读不懂得地方。然后把不懂得地方与同组交流
　　自学古文
3
　　
　　：
　　A、交流第一句
　　a学生汇报第一句的意思
　　理解“弈秋”
　　b、他的棋艺如何?从那看出来?理解“通国”“善弈”
　　c、指名读第一句，指导重音把握
　　B、交流第二句
　　a、汇报收获，“诲”什么意思?
　　b、其一人如何?(专心致志)怎么专心?“惟弈秋之为听”什么意思?“惟”什么意思?
　　指名读“其一人……”指导重读“惟”
　　c、另一人呢?学生继续汇报。指导“思/援弓濯/而射之”的断句。“弗若”什么意思?
　　d、他们的学****