小班给“叮当猫”送礼物教学设计.docx

文档介绍：1
小班给“叮当猫”送礼物教学设计
　　活动准备：
　　创设“商店”、“叮当猫家”两个场景，圣诞树两棵，货架、道具(“玩具”、“服装”、“食品”)若干。
　　活动目的：
　　1、通过“买礼物”、“送礼物”的游戏活动，
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小班给“叮当猫”送礼物教学设计
　　活动准备：
　　创设“商店”、“叮当猫家”两个场景，圣诞树两棵，货架、道具(“玩具”、“服装”、“食品”)若干。
　　活动目的：
　　1、通过“买礼物”、“送礼物”的游戏活动，学习将物品按吃的、穿的、玩的分类。
　　2、在游戏中，继续巩固“1和许多”的概念。
　　3、培养幼儿观察、归类的能力，萌发对数学活动的兴趣。
　　活动过程：
　　一、出示“叮当猫”的生日邀请卡，引发幼儿给“叮当猫”送礼物，调动幼儿参与活动的兴趣。
　　师：“叮当猫”过生日，我们一起去商店买些礼物送给他，你们想买什么呢?
　　幼儿自由回答，教师随机渗透“吃”、“穿”、“玩”的定义。
　　二、游戏“买礼物”，初步理解按物品的用途分类。
　　1、教师带幼儿来到“自选商店”，观察“食品区”、“玩具区”、“服装区”，初步理解物品的分类。
　　2、幼儿自由购物，并互相说说：“我买了什么，有什么用”
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　　3、教师以“看看小动物们都买了哪些礼物”的形式，帮助幼儿再次区分物品的'用途。
　　4、随机复习“1和许多”概念：每个小动物都买了一个礼物，合在一起是多少礼物(许多)。
　　三、游戏“送礼物”，学习将物品按类摆放。
　　1、教师启发幼儿把礼物按吃的、穿的、玩的分别挂在树上， 边挂边说：“叮当猫，我送你XX,祝你生日快乐。
　　2、出示几篮的礼物，进一步引导幼儿将其他的礼物按吃的、穿的、玩的分类摆放。
　　四、评价幼儿的操作，大家围着“生日树”唱生日歌。
【小班给“叮当猫”送礼物教学设计】