文档介绍：
教育教案〔三〕：
不随地吐痰
教学资料：不随地吐痰
教学目的：透过学****使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，造就学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生****惯。
重点：造就学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好****惯。
难点：造就学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好****惯。
教具：挂图
教学过程：
一、故事导课。
讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告知学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有许多危害。
二、提问：随地吐痰有那些危害？有痰要吐的时候怎样办？
让学生探讨。
熟读儿歌：
随地吐痰不卫生，
痰中细菌传疾病。
有痰吐进痰盂里，
安康清洁又礼貌。
三、提问：乱扔果皮纸屑有那些危害？你平常是怎样做的？
学生探讨。
教唱儿歌：
果皮箱，张大嘴，
果皮纸屑丢箱内，
从小养成好****惯，
环境干净行为美。
四、你觉得我们身边的环境怎样？该做个怎样的市民？
板书设计
不随地吐痰安康清洁又礼貌环境干净行为美
小学安康教育教案〔四〕：
教学资料：我们爱干净
教学目标：
1、教育学生初步懂得什么叫干净，人和环境为什么要干净。
2、造就学生爱干净的良好****惯。
教学重点、难点：在平常生活中如何做才算干净，造就学生爱干净的良好****惯。
教学课时:一课时
课前打算：
老师打算：有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等假设干件〔干净与不干净的〕，脸盆假设干。
学生打算：抹布、手帕、平安剪刀等。
教学过程：
一、导入新课：
师：同学们已经是二年级学生了，许多事情已不须要爸爸妈妈帮助了。能告知大家，你每一天起床后都做了些什么吗？〔穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子〕
许多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、清扫教室卫生，并持续它们的整齐清洁吗？这天，我们就来学****新的课文《我们爱清洁》，看一看什么叫干净和怎样做到爱干净。
二、学****新课
1、在家爱干净。
⑴齐读课文，领悟干净的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不干净。
②投影片：这个小挚友的家干净又整齐。我们说：他的家很干净。
⑵了解按时的含义。
①你们明白早晨大约是指什么时候？〔天刚亮〕
②你每一天几点钟起床？是谁叫醒你的？每一天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，按时是一种良好的****惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？
⑷讲解并描述：我们所做的这些事都是围围着个人卫生来做的。你们看，xx同学穿的衣服多整齐，xx同学的手、脸洗得真干净，xx的头发〔小辫〕梳得真整齐他们真干净。
⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。〔看投影片或录像片〕
①指定学生复述自己平常的做法。
②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱干净。
了解学校环境干净的资料与持续环境干净的方法。
⑴清扫教室的步骤是怎样的？
⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？
⑶教师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？
3、身心安康与环境干净。
1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真快乐？
2、怎样才能漫长持续这样的完备环境？〔指定学生