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[人物外貌描写教案]外貌描写教案设计

外貌描写教案设计
内容：外貌描写教案设计适用年级：小学四年级教学目标：1、认知目标：外貌描写的详细内容及外貌描写的作用。2、理解目标：通过视察，驾驭不同人的外貌特征；在不同的心情下，不同状态下外貌特征的改变。3、技能目标：提高学生在不同角度视察人物的外貌的视察实力，通过写作训练与实践，驾驭不同人物、不同心情下的外貌描写的技能。4、情意目标：在轻松、民主的教学气氛中，通过自己视察、探讨等多种形式，引导学生自主探究，自主驾驭学问，在胜利训练的心态下造就学生的写***好。创新点设计：以学生开展为根本，以自主创新性学****为目标，多角度精选例文，造就学生发散思维，用现代手段展示图片，引导学生用自己的眼镜视察生活，在比拟求异中把握特征，教学民主，轻松和谐，充分表达自主学****多角度的训练，引导学生敢说敢思，敢于用自己的语言表达自己真实的感受。教学过程：一、揭题导入：1、简单介绍：“写人的记叙文”。要点：〔1〕写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。〔2〕写人要选择熟识或细致视察过的人，必需抓住人物的特点。〔3〕写人技能有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。2、揭题展标：本次作文训练，我们一起来学****外貌描写。3、板书课题：《外貌描写》。二、初步感知，了解外貌描写的详细内容。1、请同学说一说你同座位同学的外貌。2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。3、师生共同归纳外貌描写的详细内容。〔长相、衣着、神态、姿态等〕三、抓住不同人物外貌的特征1、了解视察不同年龄、职业、身份、性格、性别人物的外貌特征。a、出示投影片〔医生、军人、交警、老师、菜农、运发动等人〕。视察投影片上不同职业的人，说说他们在衣着、神态等外貌上有什么特征？b、读读例文，比拟比拟，想想年龄不同的人，在外貌上有什么特征？〔例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飘舞的彩蝶。尤其逗人宠爱的，是她那张伶俐的小嘴。〕〔例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块洁白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。〕小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。c、想一想，不同性别、不同性格的人〔如温柔、急躁、肃穆、喜笑颜开等〕在外貌上有什么