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2、抓课堂。每位任课老师必需提前按时进教室，了解学生的课前打算状况，提示学生尽快进入上课状态，杜绝老师上课迟到及接打手机的现象。课堂教学要谨慎处理好学、教、练三者的关系，构建素养教育的课堂气氛。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，刚好总结，促进提高。教务处将组织对局部中、青年老师进展随堂听课、跟踪听课，对所听的课作好记录，有针对性的交换看法，摸清课堂教学状况，做好指导工作。催促老师重视并切实落实好平常的课堂教学。老师在教学中要适时渗透平安教育，教育学生珍爱生命，酷爱生活，促进学生全面开展。
3、抓作业。任课老师要细心设计每次作业。在作业设计时，注意发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和缔造性，在强调根本实力的同时更注意学生的主动实践、独立思索、踊跃探究，作业在内容、完成方式、分层设计、评价方式等方面能有所创新，批改谨慎刚好。作业量适中，切实减轻学生课业负担，落实轻负担高质量的教学理念，并能催促学生形成良好的书写****惯。上学期学校将举办全校学生写字竞赛。
4、重调研。学校将接着对各年级进展课堂教学质量调研。全体老师要坚固树立质量意识。学校将主要采纳听、看、问等形式进展各学科质量调研。听即听随堂课，看即看备课活动，查阅相关资料；查即查老师的备课、作业；问即问卷调查。同时对调研状况进展质量分析并刚好反应通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找缘由订措施，达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体老师应齐抓共管，形成合力，相互协作。同科目老师之间要经常探讨，沟通，虚心学****他人的经历，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享。加强各教研组的相互切磋，相互学****形成教研组沟通的良好教研气氛。加强学生成长档案袋的管理和检查。
〔二〕搭建舞台，均衡师资，不断推动队伍建立
一支高素养的老师队伍，是学校开展的重要保证，一名优秀的老师能带出一个好班，一批好的老师能造就一所好的学校。为此，学校本着造就一支觉悟高、业务精、爱心强的学者型老师为启程点，接着加强老师队伍建立。
1、着力青年老师造就，促师资均衡开展。学校将加大师资队伍的造就力度，尤其是青年老师的造就力度，努力造就一支适合学校开展、个体需求、家长要求的优秀老师队伍，以科研、校本教研为抓手，促进老师成为学****型、学问型、学者型名师。接着深化开展师徒对子活动，发挥优秀老师在教育教学中的指导、示范作用，协助青年老师尽快成长。