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[数学教师个人述职]六年级数学教师年终述职报告
六年级数学老师年终述职报告内容简介；谨慎钻研教材，课堂教学真正表达老师为主导，学生为主体的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；在造就学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地造就学生求新、求异、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；六年级数学老师年终述职报告由爱师范文整理详见正文
各位教师大家好：
这一年来，我在教育教学工作中，遵守学校的各项规章制度，听从领导支配，酷爱、关怀学生，严格要求自己。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，谨慎备课、上课、听课、评课，虚心向有经历的老师请教和学习。
上学期我任教六〔5〕班的数学、这学期任二〔2〕班和二〔4〕班的数学，依据学校的工作支配，谨慎努力地完成各教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：
1、踊跃参加听课、评课，虚心向有经历的教师学。
这学期教两个班对于二年级的教学也是第一次接触，通过这一学期的教学，发觉低年级的学生上课留意力简单分散，爱说爱动，对自己的行为约束力差，所以课堂上要创设良好的学习情境，激发学生学习的爱好和踊跃性。注意造就学生良好的学习习惯，多表扬，多鼓舞。在学困生身上多下工夫，多发觉他们的闪光点，以表扬为主，多一些关爱。坚持练习口算和计算题，提高计算实力。对于应用题教给学生分析方法，造就思维实力。

2、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，谨慎钻研教材，课堂教学真正表达老师为主导，学生为主体的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；在造就学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地造就学生求新、求异、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作，在进展计算实力训练时，我要求学生先要谨慎审题，边审题边思索：题抄对了没有？先算什么？再算什么？吕清思路计算过程中要求学生做到一步一回头，进展自觉检验。假如发觉个别学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成