文档介绍：《动物的“睡眠”》教学反思       
       《动物的“睡眠”》是一篇常识性课文。课文以三种动物为例介绍了蝙蝠—-冬眠，海参——夏眠，蜗牛——,但是笔墨生动、有趣、易懂。兼常识性和文学《动物的“睡眠”》教学反思       
       《动物的“睡眠”》是一篇常识性课文。课文以三种动物为例介绍了蝙蝠—-冬眠，海参——夏眠，蜗牛——,但是笔墨生动、有趣、易懂。兼常识性和文学性为一体,教学时我既要讲清三种动物的睡眠特点，又不能上成常识课。
在教学本课时，我通过生动的语言、丰富多彩的图片、轻松的学习情境，以唤起学生情感的共鸣，让他们学得兴趣盎然。我把质疑、释疑作为教学过程的重要组成部分。一是要求学生自己预习教学内容，进展独立考虑,发现疑难，提出问题。二是抓住教学中的疑点和难点，设计具有针对性和启发性的问题，如“为什么说动物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息？”“蝙蝠‘冬眠’是为了什么”“海参‘夏眠’是为了什么？”“蜗牛不分时节的长眠是受了什么影响？”等，启发鼓励学生思索讨论，大胆想象，各抒己见,逐步解疑。在本堂课上,我详细地讲述了“蝙蝠”的睡眠情况，在教授“海参”、“蜗牛”的睡眠方式时，我采用了复述的方式，，学生在复述的同时，既能身临其境的感受到动物和人类的区别,又很好地锻炼了他们的口头表达才能.                      
虽然到达了预期的效果。但是,,是时间把握的不够准确，没有走出课堂教学范围。其次,在制作课件时，由于自己的疏敷，把“海参”，没有调节好课堂气氛，使得学生在课堂上过于安静，课堂气氛不够热烈。
通过这次认真的反思，我能更客观地评价自己的教学，更有助于我在今后的工作中注意问题，抑制弱点，使自己的教学日益走向成熟。