文档介绍：《卡罗纳》导学案
学习引领者：八都小学 陈静
【学习目的】
1、我会认“遭、悯、啕”等5个生字.
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的主要内容，明白人和人之间要真诚理解、互相关爱。
3、我能学习作者抓住人物的语言《卡罗纳》导学案
学习引领者：八都小学 陈静
【学习目的】
1、我会认“遭、悯、啕”等5个生字.
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的主要内容，明白人和人之间要真诚理解、互相关爱。
3、我能学习作者抓住人物的语言、动作和神态进展细致描写的写作方法。
【导学过程】
一、【谈话导入】
二、【自主学习】
1、我会认读以下词语.
遭到 怜悯 叮咛 嘱咐 屏息凝神 号啕大哭 目不转睛 恍然大悟
2、整体感知。
卡罗纳在( ）去世后，怀着悲哀的心情来到学校，但是（ ）、（ ）甚至是( ）都向他表达了关爱。
三、【合作探究】
设问导读一：
1、自由阅读课文2—4自然段，找找卡罗纳哭了几次,分别在哪里，从中你体会到了卡罗纳怎样的心情?
(学法提示:先找句子然后从句中的词语去体会卡罗纳的心情。)
设问导读二：
2、快速阅读课文，想想你从哪里体会到了老师、同学及同学的母亲对卡罗纳的爱？
（学法提示:通过人物的语言、动作、神态去体会大家对卡罗纳的爱）
四、【归纳总结】
1、面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递一种关爱,假设你是卡罗纳的同学，你想对卡罗纳说些什么或做些什么呢？
五、【拓展延伸】
一段话
六、【作业小超市】（二选一）
A、请您给卡罗纳写一封信，让他心头的悲伤早日消退。
B、请您代表卡罗纳，向关爱他的人(选取其中的一个)写一封信,感谢他对卡罗纳的无限关爱和帮助.