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小学生辅导计划（优生、中等生、学困生）
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小学生辅导计划（优生、中等生、学困生）
由于多种先天因素的影响和后天因素的制约,学生个体存在着很多这样或那样的差异,比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等,都使学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学****中也同样存在着这样的现象,因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学****困难的学生克服困难迎头赶上。为此我们制定了本学期学生辅导计划：
一、学情分析：本班有69名学生,其中有15名同学学****认真,各方面表现突出。有9名同学聪明伶俐,学****比较努力,学****成绩优良。有约10名同学能按时完成作业,但学****方法不够灵活,学****成绩良好。有25名同学学****不够努力,缺乏学****自觉性,学****成绩差。为了全面提高数学学****成绩,我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学优生、学困生的辅导的工作。
二、辅导措施：
⒈学优生：
⑴对本班的优秀生进行培优思想教育,培养渴求知识的兴趣和愿望。
⑵把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来,注意培养优秀生的自学意识和探究能力。
⑶每节课必有一道思维训练****题,借此加强对学优生的个别辅导,提升学优生对数学的兴趣、爱好。
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⑷教师要有计划、有目的的为学优生提供资料,介绍方法,发展他们的思维水平。
⒉学困生：
⑴加强对学困生的课堂管理,要经常提问学困生。
⑵通过各种方式调动学困生的学****积极性,改变他们厌学的心理