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文档介绍：2021-—2016学年第二学期
《3—6岁学****和开展指南》培训心得体会
孤山镇第二幼儿园 闫雪
3月30日星期三下午我园展开了关于《3—6岁儿童学****和开展指南》解读的培训，这次培训是由段艺霞老师主讲的。她讲了很多，给我印象2021-—2016学年第二学期
《3—6岁学****和开展指南》培训心得体会
孤山镇第二幼儿园 闫雪
3月30日星期三下午我园展开了关于《3—6岁儿童学****和开展指南》解读的培训，这次培训是由段艺霞老师主讲的。她讲了很多，给我印象最深的是她提到的两个字—-,而是靠日常的师生关系来维护的。
那么对照自己，我是怎么做的呢?老师以接纳、关爱的态度亲近孩子，使孩子在园有安全感，情绪安定。不管孩子是长得漂亮还是丑陋，是沉默还是活泼,是乖巧还是淘气，都需一视同仁，要以“假设我是孩子”和“假设是我的孩子"的心态来对待。平时和孩子玩在一起,学在一起,打成一片，，消除孩子对陌生环境的恐惧感。孩子有身体不舒适的时候多关心，有哭闹的时候多问问，理解情况进展排解，让他们觉得老师是值得信赖的人。还经常和孩子聊天，个别讲悄悄话。集体活动中注意倾听孩子的每次发言及时进展鼓励，让他们学****当小老师,表演游戏时经常开展讨论，商量表演方法，让孩子觉得自己很重要。“亲其师而信其道”，他们愿意向老师说出自己内心真实的想法,也愿意听从老师的诱导.
俗话说“家和万事兴”,一个家庭要兴隆兴隆,家人之间必须和睦相处。那么一个班级也像个大家庭，老师、幼儿、家长每个成员之间关系和谐了，这个班级的孩子才有可能情绪安定、整体开展良好。