文档介绍：关于体育与健康说课PPT
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说课大纲
课程定位
教学内容
学情分析
教学设计
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教授
体育与健康知识
课程定关于体育与健康说课PPT
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说课大纲
课程定位
教学内容
学情分析
教学设计
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教授
体育与健康知识
课程定位
1
2
3
传授
运动技能
科学锻炼方法
《体育与健康》学前专业 必修课
培养
终身体育的能力和习惯基本体育教学组织能力
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（一）选取教材
队列和体操队形——切断分队走
篮球——运球（变化方式）
教学内容
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教学内容—教材分析
基本教材 中专段反复出现 内容难度和要求逐步提高
培养正确身体姿态、基本动作、集体行动的能力习惯
团体操的基本内容
培养学生具有喊口令指挥和调动队伍的能力
具有体育课和职业训练双重意义
队列和体操队形
篮球运动
篮球运动，是由跑、跳、投基本动作组合而成的一种综合性的体育活动。
在幼儿园，小篮球作为体育器材，在拍球练习、球操练习、体育游戏活动等广泛使用。
学生需要掌握基本的运球、传球、投篮等技术动作要领，有一定的教学示范能力，能有效地指导幼儿开展此类活动。
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（三）主要教学内容之一
切断分队走
方法:先将学生分成人数相等的若干组。听到口令后，每组第一名学生按照教师指定的方向走，后面的学生跟随进行
口令：切断分队——走！（用铃、鼓、哨等信号代替）
教学内容
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切断分队走图示
①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤
幼儿园中班队列练习切断分队走
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（三）主要教学内容之二
运球
篮球基本技术 用于组织进攻、摆脱防守。
1、高低结合运球
2、双手交换运球
3、前进、后退，向左向右运球
4、运球急停急起
教学内容
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教学策略
性格
基础
学前教育专业中专段二年级学生
基础
性格
学情分析
教学策略
性格
基础
已经具备基本的体育能力和素养
但需进一步巩固提高
多数活泼好动、也有部分学生对体育课有怕羞、怕苦、怕累的思想
理论知识学习兴趣不高，但多才多艺
基础
性格
特点
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教学策略
性格
基础
针对学生特点，合理进行教学设计
基础
性格
学情分析
性格
基础
运用科学的教育教学方法，使学生在原有基础上巩固技能，提高能力。
在场地的布置、队形的变换、技能的教授、语言和示范上合理安排
启发学生学习兴趣，理论和实践结合
特点
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教学设计
教学目标
教学重难点
教学过程
教学方法
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（一）教学目标
情感与态度价值观目标
知识与技能目标
过程与方法目标
了解队列和体操队形变化学练的意义，掌握切断分队走变化的口令和方法。巩固篮球运球技能，能够正确示范和讲解动作要领。
通过自主学习、小组研讨、练习展示、互观互评培养自主学习锻炼的能力和团队合作精神。
使学生体验运动的乐趣和掌握技能的成就感，了解幼儿教师应具有的职业素养能力,树立正确的职业价值观。
四、教学设计
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切断分队走
运球
（二）教学重难点
教学设计
重点 正确进行队列变化（响亮口令、整齐的动作）
难点 在组织调队中运用（正确讲解示范）
重点：掌握运球的动作要领，提高控球能力
难点：变向运球时手脚的配合
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（三）说教学过程 （队列练习）
队列变化练习5'
学习切断分队走3’
四、教学设计
分组练习5’
展示拓展2’
讲授法、演示法
指导法
情景练习法
口令法
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（三）说教学过程（篮球）
专项准备活动 3’
分组练习探究5’
决定球反弹高度、方向速度的要素
教学设