文档介绍：《跨越百年的美丽》教学设计
西宁市观门街小学 邢建萍
一、教学要求
1、感受居里夫人献身科学的精神和淡泊名利的高尚品质
2、培养学生理解、感悟语言文字的才能.
3、有感情地朗读全文。
4、对有价值、有意义的人生有个初步的认识
。
（五）预设C：
1.(课件出示) 终于,经过三年又九个月，他们从成吨的矿渣中提炼出了（零点一克）镭。
【时间漫长，悬殊比照，-—非凡信念】
，快速心算，1吨是0．1克的多少倍？
3。从这组数字中，可见她对科学事业的信念
？
(六)（播放录像)孩子们,咱们一起走进那个年代,目睹居里夫人的工作状况,好吗？(师配讲解词）
（七)假设你是采访居里夫人的小记者,请联络自己，。（指导说出：献身科学）
(八）回忆学习方法：即勾重点词句，从中体会言中之情,言外之意.
（九）其余部分：淡泊名利
玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
，完全献身于科学，甚至不惜用生命的损耗做代价,是有价值的,这样的人生才是美丽的人生。
2。把我们的敬意带到我们的朗读中，读出自己的理解，好吗?
：想想我们看到的和听到的，别人是如何对待自己的荣誉的？
（当你通过刻苦和努力，拿到钢笔字比赛的优秀成绩单时；当你用一学期的汗水换来一张三好生奖状时；当你手捧参加竞赛而获得的奖杯时;当你获得进步奖章、褒扬卡时……你会怎么办？)（精品文档请下载）
4。所以,爱因斯坦用他睿智的语言,评价居里夫人说：“-———-—--。”
所以，作者用他深邃的语言评价居里夫人说：“——-——-————-。”
四、回归整体 提升认识
（一）出示肖像：居里夫人定格在历史上,定格在每个人心里的形象是美丽 的，居里夫人用生命和信念换来的“淡蓝色荧光"是美丽 的,居里夫人伟大的人格力量更是美丽 的。这种美,再过百年，千年，会消逝吗？（精品文档请下载）
(二)这种精神可以鼓励一代又一代人，这种美是可以跨越时间，成为永久的。百年后的今天，我们还在瞻仰居里夫人的美丽，可以说这是一份“-——--—--"（板书课题：跨越百年的美丽）
（精品文档请下载）
（三）正因为居里夫人～～～所以,即使她距今已逾百年，但她的美丽仍然熠熠生辉！(板书光辉）
(板书呈半圆型，优秀品质即光辉。）
(四）孩子们，此时此刻，老师感慨万千，我也想歌颂这份美丽，假设谁和我有同样的感受，就跟我一起放开声音，读出自己的理解好吗？(齐读第四段）（精品文档请下载）
五、回读通览课文 理解题目含义
（一）请同学们再次阅读课文，结合课文谈一谈什么是真正的美丽，为什么美丽能跨越百年？
（二）小结：外在的美是短暂的、易逝的，只有内在的美才会是永久的，不变的。居里夫人的“美丽"不仅表如今她美丽的容颜,更重要的表如今她那坚决执著的信念和追求、为科学献身的崇高精神、，她的美丽才会牢牢铭记在人们心中，才会跨越百年，甚至是永远。（精品文档请下载）
六、自主完成作业 课外拓展阅读
(一)写会本课生字新词，摘抄自己喜欢的语句.
（二)阅读爱因斯坦的《悼念玛丽·居