文档介绍：2016/2017学年上学期六年级数学学科教学方案
一、学生根本情况分析
本班共有学生15 人，其中女生 ,班平均分76分，及格14人，尚有1人未及格，平均分居全乡同年级第五名。成绩突出学生人数少，中下2016/2017学年上学期六年级数学学科教学方案
一、学生根本情况分析
本班共有学生15 人，其中女生 ,班平均分76分，及格14人，尚有1人未及格，平均分居全乡同年级第五名。成绩突出学生人数少，中下等生人数较多，近70%的学生学********惯较差，学****缺乏主动性、积极性、自觉性。（精品文档请下载）
二、学段要求
(一）、数和代数
1。 结合详细情境，理解小数和分数的意义，理解百分数的意义；会进展小数、分数和百分数的转化（不包括将循环小数化为分数）。（精品文档请下载）
2．能分别进展简单的小数、分数加、减、乘、除运算及混合运算（以两步为主，不超过三步）。
3．能解决小数、分数和百分数的简单实际问题。
（二）、图形和几何
1．通过观察、操作,认识平行四边形、梯形和圆，知道扇形,会用圆规画圆。
2．认识等腰三角形、等边三角形、直角三角形、锐角三角形、钝角三角形.
3．能识别从不同方向（前面、侧面、上面）看到的物体的形状图。
4．通过观察、操作，认识长方体、正方体、圆柱和圆锥，认识长方体、正方体和圆柱的展开图。
（三)、统计和概率
认识条形统计图、扇形统计图、折线统计图；能用条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据（参见例39）.（精品文档请下载）
（四)、综合和理论
1。 经历有目的、有设计、有步骤、有合作的理论活动。
2．结合实际情境，体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程。
三、教材分析
1、教材内容:
这一册教材包括下面一些内容:分数乘法，分数除法，比，百分数，位置和方向，圆，扇形统计，数学广角，综合和理论主题活动。（精品文档请下载）
2、教学重点：
(1）理解整数和分数乘法的意义,理解分数乘分数的意义和计算方法。
（2）理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。
（3）重点培养分析问题、解决问题的才能。
（4）认识百分数的意义是重点,探究并掌握百分数和分数、小数互化的方法。
（5）理解长方体的几何构造。掌握长方体外表积的计算方法；
（6）认识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点.
3、教学难点:
（1）整数和分数的乘法的两种意义之间的联络.
（2)把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。要结合详细情境和操作来理解分数除以整数的意义。（精品文档请下载）
（3）除数是分数的除法的意义，是从被除数中可以分出多少个除数的角度来理解的。
（4)感受1立方米、1立方厘米和1升、1毫升的实际意义,能形象地描绘这些体积单位实际有多大.
四、教学方法和措施
通过上学年的相处，发现学生的学********惯差，作业马虎，字迹潦草，成绩不理想，对自己要求不够严格，，本学期我重点抓好下面几个方面的工作：（精品文档请下载）
首先，加强班风、学风建立,构建积极上进、团结协助的气氛。
第二、在本期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力,发挥学生的主体作用，老师的主导作用,把培