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平安幼儿园课程实施方案
一、指导思想
为贯彻落实《纲要》精神，结合《 教育事业发展十二五规划》要求，充分发挥幼儿园对课程管理的自主性，结合本园特色，自主开发WORD格式
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平安幼儿园课程实施方案
一、指导思想
为贯彻落实《纲要》精神，结合《 教育事业发展十二五规划》要求，充分发挥幼儿园对课程管理的自主性，结合本园特色，自主开发符合本园的园本课程， 从而提高我园教师的课程研究、 开发和管理能力。
二、现状分析
1、我园办园显年轻。原因在于我园的师资发展不均衡，个体差异
较明显，两年来一直缺少专职教师。因此，教师的理念和行为与课改
所要求的理想行为之间存在一定的距离。
2、在近两年我园不断反思，努力创设机会向各幼儿园学****本着
“走出去，带回来”的理念，逐步在我园形成良好的教研氛围。
3、我园充分利用教育教学资源，结合我园实际，将乡土美术做为我园的特色。依据我园三年发展规划， 本学年我们将乡土美术特色作为重点，发挥教师特长， 让教师在学****实践、反思、提炼的过程中，逐步对乡土美术课程有了初步的理解和认识， 在教育理念、教育行为、教育手段、资源利用等方面有质的转变， 从而有效促进幼儿身心和谐、健康的发展。
三、园本课程开发总目标
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1、以幼儿发展为本，尊重幼儿的年龄特点、生活经验，通过对乡
土美术课程的开发利用，满足不同年龄段的幼儿对乡土美术的兴趣。
2、提高幼儿园教师的课程意识， 注重学****实践—反思—实践—总结的过程性研究， 全面提升教师挖掘具有园本课程资源， 并将其渗透于课程实施过程的能力，形成具有本园特色的课程内容体系。
3、丰富课程资源，使幼儿园园本课程适应社会发展需要，使家长
能参与园本课程的开发。
四、园本课程开发内容
1、尝试开发利用多样的乡土材料对不同年龄段的幼儿进行美术教
育活动：中班为撕贴美术教育、拓印画；大班为剪贴画。充分激发幼
儿潜在的创造意识及创造能力。
2、所有教师参与，为幼儿提供多种尝试、表现的情境与条件、鼓励、支持幼儿尝试创造。根据幼儿的年龄特点进行分层研究，采用幼儿喜欢的形式， 开展美术教育， 从而促进幼儿社会化进程和全面素质的提高。各年级根据本年龄段幼儿的年龄特点结合园本课程开发内容，制定合理有效的目标及具体的实施方案、评价标准。
3、家庭有效资源的挖掘与利用，提高家长对园本课程的认识，指
导家长参与实验的实施，成为园本课程实施的支持者、理解者、欣赏
者、响应者、参与者。
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五、园本课程开发的具体措施
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（一）、完善园本课程开发制度，保障园本课程开发的实效性。
1、领导小组制度：修改园本课程开发领导小组成员，明确各自职
责。领导小组成员由园级领导、中层干部