文档介绍：《自然科学基础知识》教学大纲设计
《自然科学基础知识》教学大纲设计
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《自然科学基础知识》教学大纲
第一部分 课程性质与目的要求
一、课程性质：
《自计
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期率的原理和周期表的运用，理解自然界中的生物和非生物，基本类群与基本特征，理解构成生物体的物质基础和结构基础。
3．掌握物质的量，掌握水溶液、掌握元素周期表中的短周期和同主族元素性质的递变规律，掌握土壤的酸碱度和铵态氮的简易测量方法。
4．逐步树立起自然界的物质观；学会使用显微镜。
二、内容要点
第一节 地球概况
地球在宇宙中的位置：恒星、银河系、太阳、太阳系的九大行星；
地球及其起源：地球的形状和大小、地球的起源、地球的演化；
地球的圈层结构：地球的超外圈——磁层、地球的外部圈层、地球的内容圈层、地球的表层；
地球的表面形态：海陆分布、海洋的形态、陆地的形态、地表形态的变化；
第二节 自然界中的物质
物质的组成、物质的结构、物质的分类、物质的量；
大气的组成、水在自然界的循环、水的性质、水溶液；
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非金属及其化合物、金属及其化合物、氧化——还原反应，溶液的酸碱性和指示剂；
元素周期表、元素周期律、元素周期表中短周期和同主族元素性质的递变规律；
烃、烃的重要衍生物；
分散系及其分类、分散系性质；
实验二 土壤酸碱度和铵态氮的简易测定；
第三节 地球上的生物
生物的基础特征：严整复杂的结构、新陈代谢、生长、发育和生殖、应激性和适应性、遗传和变异；
生命存在的必要条件：太阳是地球上生命的源泉、地球上有适宜的温度、地球上有生物赖以生存的液态水、生命活动所需的气体.
生命的物质基础：组成生物体的元素、组成生物体的化合物；
生命的结构基础：组成生物体的元素、组成生物体的化合物；
生命的结构基础：细胞的形态和大小、细胞的结构和功能、细胞的分裂和分化；
生物的类群：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、动物界；
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实验三 显微镜的构造和作用方法；
实验四 鲫鱼的解剖。
三、重点难点
重点：太阳及太阳系的九大行星、地球的外部圈层、陆地的形态、溶
液的浓度、无机物、元素周期率、烃及其重要衍生物的结构与性质、
分散系的性质、组成生物体的化合物、细胞的结构和功能、细胞分裂.
难点：物质的结构、物质的量、浓度、氧化——还原反应、溶液的酸碱性、有机化合物的结构、蛋白质和核酸、细胞分裂。
四、教学建议
1．物质的结构：了解物质的结构，知道用核外电子分层排布遵循的规律，理解1~20号元素和稀有气体元素原子的电子壳层排布。
2．理解物质的量浓度并应用于 pH值的计算。
3．从分析不同反应着手，从化合价的升降和电子转移两个方面，搞
清氧化剂、氧化反应、氧化产物、还原剂、还原反应、还原产物等概
念。
4．从分析盐类的水解反应，让学员理解硫酸铵等盐溶液呈酸性、碳
酸钠等盐溶液呈碱性的原因。
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5．只讲基本类别和代表性化合物，知道烃类中有饱和烃、不饱和烃、
芳香烃及其结构。
6．细胞的结构和功能的介绍，充分利用直观教具（挂图、模型、幻
灯、投影片等）讲清细胞亚显微结构。每介绍一种结构，均采用结构
与功能相统一的教学方法。
7．细胞分裂的三种