文档介绍：岳阳楼记
范仲淹
安边中学
范 航 勇
教学目标
1﹑积累文言文词汇，理解文意。
2 ﹑把握作者的行文思路。
3 ﹑领会寓情于景，情景交融的写法。
5 ﹑品位精炼生动的语言特色。
4 ﹑领会作者的胸襟和政治抱负岳阳楼记
范仲淹
安边中学
范 航 勇
教学目标
1﹑积累文言文词汇，理解文意。
2 ﹑把握作者的行文思路。
3 ﹑领会寓情于景，情景交融的写法。
5 ﹑品位精炼生动的语言特色。
4 ﹑领会作者的胸襟和政治抱负。
情境导入
导读感知
1﹑本篇文章具体写了哪些内容？
2﹑读了本文后，你有那些感受？
3﹑ 阅读中你有哪些疑惑？
知识积累
1、字词：
谪守      朝晖夕阴      迁客骚人
皓月 淫雨霏霏       薄暮冥冥
潜形      岸芷汀兰       浩浩汤汤
心旷神怡   宠辱偕忘
2、作家作品：
范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。 宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。 他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。
3、写作背景：
《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。
4、岳阳楼简况：
岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。
朗读感知
1 ﹑个性化朗读
2﹑ 范读
交流感知
1﹑本篇文章具体写了哪些内容？
2 ﹑读了本文后，你有那些感受？
3﹑ 阅读中你有哪些疑惑？
合作探究
1、作者写这篇文章的缘由是什么？
2﹑文章描绘了岳阳楼怎样的景象？
3 ﹑在这些景象中融入了作者怎样的情感？
4 ﹑作者还通过哪些方法表达这种情感的？
5 ﹑学习了本文，你有哪些心得体会？
拓展练》练习题（二）文言文，然后完成后面的练习题。
板书设计
写作缘由：
作文记之
洞庭之景：
阴：
迁客骚人之悲
晴：
迁客骚人之喜
古仁人之心：
不以物喜，不以己悲
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐