文档介绍：高校师德师风建设之我见【摘要】我国的高等职业教育经过多年的实践和探索,取得了巨大成就,为国家培养了大批的应用型人才,作为教育教学主体的教师功不可没。和谐的教师工作是高校和谐校园、和谐教育建设的重要组成部分,教师要不断提高自身的素质,牢固树立“以人为本”的教育理念,弘扬师爱精神,努力做到“为人师表。”【关键词】师德师风;以人为本;师德精神“古之学者必有师,师者,所以传道授业解惑也”伟大的学者韩愈告诉我们在当时教师的职责在于“传道”“授业”“解惑”,在现实生活中,我们教师的职责不仅是“传道”“授业”“解惑”更多的在于培养学生的综合素质!“教育”是一项光荣、庄重而严肃的工作,“教师”是教育的直接传播者和执行者,“培养人才”是教育的最终目的,是教师神圣天职,“师德”,是教育职业的灵魂,而师爱精神则是教育的原动力、是教师的一种宝贵的职业情感,也是师德的灵魂。一、加强师德师风的内涵和意义教师师德的内涵是什么,在当今社会生活中,教师因该具备良好的综合素质,才能够做好大学生健康成长的指导者和引导者,教师是人类文明知识的传播者、人类灵魂的工程师。作为大学教师,我们工作的对象是正在成长中活跃的青年,我们是教师,首先要热爱这个职业,因为我们培养的对象是直观的,用良好的师德去从事本质工作,在一定程度上比单纯传授专业知识还要重要,因为我们还肩负着培养人的工作。作为教师,必须淡泊名利、正直无私。我们的劳动价值还体现在开启学生的智力和塑造人格上,而这些将联系着整个社会,联系着人类历史的昨天、今天和明天。这就决定了师德的特殊性。师德永远是不断发展的、不断创新的。二、当前高校师德建设中存在的问题随着高等教育事业的发展,我国高校的各种制度还需要进一步完善,一步一步的建立一支乐于奉献、敢于承担责任的教师队伍,师德师风的总体状况是好的。但是,由于我国人们思想观念的多元化和价值取向的多样化,使学校受到各种外界的影响,一些不良意识地反映到教师队伍中来,对教师的思想道德文化产生影响。当前高校师德出现了以下问题。(一)缺乏正确的理想信念。少数教师能正确对待自己的理想信念,不能从实质上理解马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的真正内涵,受社会上一些不良思想影响,违背了一些有失道德的想象和四项基本原则的言行。(二)缺乏爱岗敬业的精神。部分教师不能把教育工作当作是对学校对学生全心全意奉献的精神,仅仅当作一种谋生手段,利用教师的业余时间,去从事与教师无关的活动,对自己的本职工作在精力上不够投入,对教育工作缺乏责任感,在课堂上采取照本宣科,对学生采取敷衍了事,提高不了学生的综合素质。(三)缺乏对学生的耐心、爱心。俗话说“精诚所至金石为开”,做为教师,我们要不厌其烦地做好学生的思想政治工作,对学生要有足够的耐心和爱心,可是部分数教师对学生的的学生生活,心理状况关心不够,没有耐心去对待每一位学生,不懂得尊重学生的人格,不能去用真诚的心关爱学生,伤害学生的自尊。三、进一步加强高校师德建设的对策(一)加强师德建设必须牢固树立“以人为本”的教育理念。“以人为本”的教育理念要树立育人为本、德育为先的思想,关爱学生的成长成才,全面关心学生成长,尊重学生,对学生要有亲和力,严格要求学生,因材施教,循循善诱,形成相互激励、教学进步的师生关系,促进学生全面发展;加强对学生的思想文化教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,把